社会调查研究方法——第3章 社会测量.ppt

大家晚上好今天课程安排： 讲第3章 测量 讲点补充材料 几种专题调查 小组汇报选题情况 下面开始讲课 第3章社会测量与操作化 第1节 测量的概念与层次 第2节 态度量表的运用 第3节 概念的操作化 第4节 测量的信度和效度 第1节 测量的概念与层次 测量的概念 社会现象的测量 测量层次 测量的概念 所谓测量就是根据一定的规则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。测量的主要作用，在于确定一个特定分析单位的特定属性的类别或水平。 几个需要加以说明的概念 测量四要素 测量的特点 有效测量的三个条件 测量的四个要素 1．测量客体，即测量的对象。它是客观世界中所存在的事物或现象，是我们要用数字或符号来进行表达、解释或说明的对象。 2．测量内容，即测量客体的某种属性或特征。 3．测量规则，即用数字或符号表示事物各种属性或特征的操作规则。 4．数字或符号，即用来表示测量结果的工具。 测量的特点 测量的标准化和精确化程度较低。有时同一社会现象，不同的人会得出不同的测量结果。如态度、价值、兴趣等。 测量不完全是数量化的，它可以是类别化的。如：是否入党、是否有某一种宗教信仰、是否接受过奖励或处分等。 有效测量的三个条件 准确性：如在一次考试中，甲得80分，乙得60分，这两个分数能否反映甲乙的水平差异，就取决于试题和判分标准的准确性。 完备性：如人们外语能力有高有低，如果一份试卷不能测出外语水平的最低程度或最高程度，那它就是不完备的； 又如“政治面貌”这一变量，如果只设“共产党员”和“非党员”两个取值，那么就把其他党派成员排除在外了，这也是不完备的。 互斥性: 它是指一个观测对象（或分析单位）的属性和特征都能以一个而且只能以一个数字或符号来表示。 如：在观测人们的不同身份时，若按工人、农民、城镇居民、干部．．．．．．划分，就不具有互斥性。 城镇居民可以是工人或干部，那就无法准确说明一个人的身份。 社会现象的测量 1．社会测量的特殊性首先在与其标准化和精确化程度较低。 2．社会测量受人为因素的影响较大。 3．任何一种社会测量都会干扰和影响现实生活中它所希望或正在测量的现象，给实际工作带来许多困难。 测量层次 定类测量 定序测量 定距测量 定比测量 定类测量 1.定类测量也称为类别测量或定名测量，它是测量层次中最低的一种，大多数定性测量都使用定类尺度。其严格的区分由可分为标记和类别两种。 （1）标记 如：足球运动员的号码仅用于区分运动员，而不可能出现3号运动员加上5号运动员等于8号运动员的情况。 （2）类别 如：性别的区分，宗教信仰的区分，与标记不同，类别区分可说明观测对象的某些本质特征。 定序测量 定序测量也称为等级测量或顺序测量。定序测量的取值可以按照某种逻辑顺序将研究对象排列出高低或大小，确定其等级及次序。如:对人的经济地位和文化程度的测量，对产品质量按一、二、三、四等级排列。 定序测量程序有多种，最直接的一种是等第顺序法。它要求被试者对一组刺激（包括物体事件或现象）依某种属性由高到低或由多到少的次序予以排列； 第二种定序测量程序是配对比较法。它要求被试者在一定时间内就所有可能的配对，排列出每对刺激中的大小或多少的顺序。 第三种定序测量程序是恒常刺激法，这种方法与配对比较法相类似，唯一不同之点是它以一种标准刺激连续地与一组恒常刺激的各个成员相配对地进行比较。 最后一种是连续性类别法，它要求被试者把一群刺激分为若干显然不同的类别，这里的类别已按指定的属性而予以顺序排列。 定距测量 定距测量也称为等距测量或区间测量。 定距尺度具有定类尺度和定序尺度的特征，它不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别、不同的等级，而且可以确定它们之间不同等级的间隔距离和数量差别。 此外，它还要求尺度上的间距代表所测量的特征的量的间距。 即：定距尺度的每一等级之间的间距是相等的，它可以用来相减或相加。 如：a b c d e 　　1 2 3 4 5 　　a到c的间隔为3-1＝2 　　c到d的间隔为4-3＝1 把这两个间隔相加，即2+1＝3，就等于a到d的间隔，即4-1＝3 但是，我们不能说d的属性等于b的属性的2倍，因为在定距尺度上没有绝对的零点，所以相加和相减是有意义的，但相乘或相除却没有任何意义。 如：温度摄氏50度与40度之间的差距等于30度与20度之间的差距，但40度并不比20度热一倍，因为温度的摄氏零度并不表示没有温度，它是人为的规定。 定比测量 定比测量是一种能够测定事物之间比例、倍数关系的测量尺度。 （1）定比尺度是测量中的最高层次，它除了定类、定序、定距尺度的特征之外，还具有实在意义的真正零点。定比尺度是研究者的理想尺度。 （2）定