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广东和英国展开教育探究领域多方位交流和合作等会 　　10月9日，广东省教育研究院（简称“省教研院”）与英国驻广州总领事馆文化教育处（简称“英领文教处”）签署教育研究交流合作协议，多方位加强广东与英国教育研究领域交流与合作。省教研院院长汤贞敏、英国驻广州总领馆文化教育领事博安格（Angus Bjarnason）分别在签约会议上致辞，并签署了交流合作协议。省教研院副院长黄崴主持会议。省教研院正处级干部李文郁和办公室、基础教育研究室、职业教育研究室、教学教材研究室、教育评估室有关负责人，以及英领文教处有关负责人参加了会议。 据了解，双方的交流与合作包括教育质量监测、教育评估、师资建设、教育学术交流、共享教育研究资源等方面。 根据协议，双方将加强互访，推动广东基础教育、职业教育、高等教育等领域的教育标准研究，提升广东教育质量监测的理论水平与实践研究能力；分享教育评估（评审）先进理念和经验，致力于推进教育评估（评审）科学研究，提升广东教育评估（评审）理论与实践研究的国际化水平；拓展骨干教师培训方面的合作，包括共同启动广东省基础教育研究人员国际培训项目，以及合作开展针对广东省中小学英语教研员的“课程改革”与“以评促教”培训项目，加强基础教育管理、教育研究人员和骨干教师能力建设；共同策划2014年中国南方教育高峰年会，建立教育研究人员互访交流机制；充分利用英语教学资源和英语学习资源，搭建优势互补、资源共享的教育研究平台，等等。 双方还进一步明确，依托中英职业教育（广东）发展研究中心，合作开展职业教育等级证书、现代学徒制以及中高职衔接的专业和课程标准研究。借助双方职业教育优质资源，由英领文教处牵线，与英方相关机构合作开展职业教育等级证书、现代学徒制研究和试点。 会上，双方就交流与合作的具体事项进行了进一步讨论磋商。 （本刊记者） 中高职衔接专业教学标准和课程标准研制工作会议举行 10月16日，中高职衔接专业教学标准和课程标准研制在广州番禺职业技术学院举行。省教育研究院副院长黄崴、广州番禺职业技术学院副院长王晓敏，以及来自高职院校、中职学校和企业的80多人参加了会议。省教育研究院职业教育研究室主任李海东主持会议。 会上，黄崴高度肯定了中高职衔接专业教学标准和课程标准研制工作启动以来的工作，并对下一阶段的工作提出三点要求：一是要积极做好这项开创性工作。中高职衔接专业教学标准和课程标准研制工作在全省和全国都属于开创性工作，需要积极探索和构建；二是标准的研究需从广东技术技能人才培养要求出发，从广东经济社会发展需要出发，体现广东特色；三是追求先进性、进步性，视野开阔。要关注江苏、浙江等地的经验，借鉴发达国家职业教育的经验，研制出广东特色、国家需求、国际水准的专业教学标准。 数控技术专业等九个项目分别汇报了第一阶段调研工作及成效。各项目组认真开展研究工作，做到了三个统一，即统一研制路径、统一研制规范、统一研制进度；完成了三个对接，即对接中职高职、对接职业岗位、对接职业标准；实现了三个协同，即中高职协同、校企协同、研究与实践协同。通过开展行业企业和教师学生的大规模需求调研，以及文献研究、企业调研和学校调研，初步掌握专业人才需求，了解中高职生源状况，对现行中高职人才培养定位及教学中存在的问题进行梳理和分析，明确了毕业生就业岗位群及其职业生涯发展路径。 东软集团总监谢尚飞应邀作专题讲座。省教研院职教室研究人员杜怡萍作第二阶段开展职业能力分析的专题辅导，对职业能力分析方法做了详细的解读，并对职业能力分析如何组织和实施提出了具体的要求。 李海东在会议总结中对各项目组提出了五点建议：一是充分认识本项目的研究意义；二是领会研制工作具体要求；三是注重成果的总结和应用；四是合理规范地使用研究经费；五是争取获得企业的更多支持。 （本刊记者） 调 研11省教育厅与英领馆共同开展职业教育交流合作调研 10月8日，广东省教育厅与英国驻广州总领事馆组队赴中山开展中英职业教育交流合作调研。英领馆文化教育领事博安格（Angus Bjarnason）、考试业务总监陈志军和助理主任林晓、何颖等5位项目官员参与调研工作；省教育研究院职教研究室主任李海东，省教育厅交流合作处周柳余、高中与中职教育处张家浚和中山市教育局局长刘传沛、调研员黄定光、副局长黎国喜参加此次调研活动。 调研组分组考察中山市沙溪理工学校、中山市中等专业学校、中山火炬职业技术学院、中山职业技术学院、中山纪念中学等5所学校。实地考察中山市职业院校的生产实训基地、产学研基地、校外研发中心、名师工作室，观摩学生课堂学习和实践教学过程，为双方在中山市开展职业教育国际交流合作奠定了基础。 随后，调研组召开有针对性的中英职业教育合作座谈会。来自