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应用型本科通信工程专业特色建设思索和实践 　　[摘要]由于国家和地方经济发展宏观全局的需求，国内开设通信专业的学校愈来愈多，应用型本科通信工程专业建设必须使专业建设具有特色，才能做到在激烈的人才培养竞争中取胜。文章对本院通信工程专业特色建设问题进行了思考，提出了特色专业建设的目标及思路。 [关键词]应用型本科；通信工程；专业特色建设 [中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2014）07-0072-03[基金项目]新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目“应用型本科的通信工程专业课程体系建设的研究与实践”（2011JGA132）。 [作者简介]任君玉（1977―），女，山东烟台人，硕士，广西大学行健文理学院讲师，研究方向：通信工程。 一、通信专业特色建设的目标 （一）应用型本科通信工程专业在人才培养目标及定位上独具特色 一个专业建设的目标定位应该建立在学校人才培养的大的目标定位的基础之上。我院人才培养目标定位是应用型本科，这个定位说明了两个问题：第一，应用型本科属于本科院校，应该具备本科层次教育的重要特点。那就是所培养的学生要综合素质强，具有较强的专业理论功底，以使毕业生在职业生涯中将后劲十足，具有强的自适应和自学习能力。这一点说明了应用型本科的人才培养和普通的高职高专院校人才培养的区别。第二，应用型本科和普通的二本或一本有区别。应用型本科专业不以研究而是以教学为导向，专业教育充分重视实践教学，培养学生具有较强的对所学知识的应用能力，达到理论与实践合一，毕业生应该具备扎实的专业知识功底及灵活的工程实践能力。 通信工程专业属于信息化时代的重点专业。截至2006年，我国开设有通信工程专业的院校有240多所。若每个学校以平均每年100左右的人数招生，则各个院校专业建设、发展及学生就业的竞争会非常激烈。 我院通信工程专业在宏观人才培养定位上应契合学院应用型本科人才培养的定位。要在众多高校相同专业中占有一席之地，具有一定的影响力和口碑，保障人才培养质量和竞争力，就必须在学院大的目标定位下具体思考应用型本科通信工程专业应该如何办出自己的特色和水平。因此通信工程专业特色专业建设的工作显得尤为重要。唯有如此才可以使培养出来的人才在和一本、二本、专科院校的学生竞争时具有自己独特的优势。 （二）通信工程专业特色建设的目标 根据《国务院关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》，广西在“十二五”期间，将重点发展新一代移动通信、下一代互联网，加快三网合一、物联网等为代表的新一代信息技术的研发和推广应用。 通信工程专业属于新一代信息技术中的热门专业，本院通信工程专业应以国家和地方经济发展的需求为依托，以新一代信息技术为导向，尤其在多学科的交叉融合与渗透方面突出专业特色的建设。 二、通信专业特色建设的思路 没有规矩，不成方圆。没有专业规划，对于专业特色的建设就无从可谈。一个专业建设的成功与否，是否能具有自己的特色，必须看它是否具备相应的中长期发展规划及短期发展规划目标。而专业实验室建设和师资队伍建设是本专业发展的左右臂，地位举足轻重，必须在专业建设中作为首要的、长期的任务来抓，此外还要关注教材建设等。具体如下： （一）专业实验室建设 目前，本院通信专业实验室已初具规模，但在下一代信息技术平台方面的建设还不够。因此在有条件的情况下将逐步引入专业网络实训设备，力争建设现代化、开放型，全程全网的实验教学环境。根据专业中长期整体发展规划和硬件需求，本专业已经制订了2013―2020年的近期及中长期实验室建设发展计划表。 （1）2013―2014年，对已有光传输实训室进行续建，主要扩建光传输MSTP平台，增加学生组网实训的灵活性和多样性。 （2）2013―2014年，新建移动通信路测网优平台，主要切合专业移动通信课程体系的建设，为学生提供切合就业需求的实训机会。 （3）2014―2016年，建设物联网教学平台。 （4）2016―2017年，建设三网融合平台。 （5）2017―2020年，建设NGN软交换及电信业务开发平台，对学生层次进行拔高，主要对具备研发能力的学生进行岗前竞争力培养。 另外，在实验室的短期建设方面，还可以考虑充分利用学院已有实验室硬件资源：通信工程实验室、计算机软件实验室、网络实验室，并在目前通信热点――三网合一方面进行积极探索，将有关实验室资源进行有机整合。这样不仅可以解决学院建设资金不足的问题，而且将对专业老师的科研起到一定的带动和导向作用。同时，通过老师的带动，学生在专业方面的理论和实践动手能力也会得到很大的促进和提高。可以同步发动专业教师开展专业知识系列讲座，使师生在相关专业知识技术方