第11章 微观经济学.ppt

第11章 经济周期与可持续发展 学习目标 知识目标： 掌握经济周期的阶段划分方法；理解经济周期的种类；掌握经济增长的含义与特征；理解经济增长方式选择的基本要求。掌握经济可持续增长的战略目标与措施。 技能目标 能够说明不同经济周期理论的主要观点；能够区分不同经济增长模型之间的异同；会运用不同的经济增长模型计算经济增长率。 11.1 经济周期理论 一、经济周期的涵义 经济周期就是国民收入及经济活动的周期性波动。 注意： 中心是国民收入的波动； 经济中不可避免的波动； 每个周期都是繁荣与萧条的 交替。 二、经济周期的阶段划分 可以分为两个大的阶段 扩张阶段 DF 收缩阶段 BD 又可细分为四个阶段 主要阶段 繁荣与萧条 过渡阶段 衰退与复苏 Y t N 顶峰 谷底 繁荣 衰退 萧条 复苏 A B C D E F 繁荣AB ：国民收入与经济活动高于正常水平的一个阶段。B—顶峰。生产迅速增加，投资增加，信用扩张，价格水平上升，就业增加，公众对未来乐观。 衰退BC ：繁荣? 萧条。经济开始从顶峰下降，但仍未达到正常水平。 Y t N 顶峰 谷底 繁荣 衰退 萧条 复苏 A B C D E F 萧条CD ：国民收入与经济活动低于正常水平的一个阶段。D—谷底。生产急剧减少，投资减少，信用紧缩，价格水平下跌，失业严重，公众对未来悲观。 复苏DE ：萧条?繁荣。经济开始从谷底回升，但仍未达到正常水平。 Y t N 顶峰 谷底 繁荣 衰退 萧条 复苏 A B C D E F 三、经济周期的类型与成因 基钦周期 短周期 3—4年 英国 朱格拉周期 中周期 9—10年 法国 康德拉季耶夫周期 长周期50—60年 俄国 库兹涅茨周期 另一种长周期 15—25年 （平均为20年） 美国 熊彼特周期 一种综合 奥地利 每个长周期包括6个中周期 每个 中周期包括3个短周期 引起经济周期的原因 1、外生经济周期理论： 经济周期的根源在于经济之外的某些因素的变动。 2、内生经济周期理论： 在经济体系内寻找经济周期自发地运动的因素。 3、现代经济周期理论： 1）凯恩斯主义学派：以投资分析为中心，投 资影响总需求，从而引起国民收入波动。 2）货币主义者：强调货币量变动对经济影响。 3）现代预期学派：强调预期失误是经济周期 的原因。 11.2 经济增长理论 一、经济增长的含义与特征 含义：(最简单的定义) 国民生产总值的增加。 美国经济学家 S 库兹涅茨：“一个国家的经济增长，可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升，这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的。” 包含了3个含义：① 经济的增长就是商品和劳务总量的增加，即国民生产总值的增加。② 技术进步是实现经济增长的必要条件。③ 经济增长的充分条件是制度与意识的相应调整。（上层建筑要适合经济基础的发展） 经济增长的基本特征 ① 人均产量和人口的高增长率。 ② 生产率本身的迅速增长。 数量特征 ③ 经济结构的变等速度是高的。 （产业结构升级） ④ 社会结构与意识形态的迅速改变。 （城市化） 结构特征 ⑤ 增长在世界范围内迅速扩大。 （运输和通讯） ⑥ 世界增长的情况是不平衡的。 （3/4处于落后） 国际扩散特征 二、经济增长的源泉 1、资本 物资资本——有形资本，指设备、厂房、存货等存量。 人力资本——无形资本，指体现在劳动者身上的投资。 2、劳动 劳动力的增加 ---- 劳动力数量的增加，劳动力质量的提高。 3、技术进步 提高生产率，同样的生产要素投入量能提供更多的产品 ---- 资源配置的改善，规模经济和知识的进展。 4、自然资源 丰厚的自然资源可以为经济发展提供良好的物质基础，但并不是经济发展取得成功的