第1节第1课时 比例的意义.pptx

第4单元 比 例; 请小组同学讨论交流自 己在预习中的困惑。;1.6; 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？ ; 应用比例的基本性质，（外项×外项?内项×内项）判断下面哪组中的两个比 可以组成比例。; ;讨论交流：判断两个比能否组成比例有几种方法？; 1. 哪组数中的四个数可以组成比例？你发现了什么？;2. 如果3x=5y（x,y均不为0）， 那么 x : y= ( ) : ( ) y :x= ( ) : ( ) ;3.已知24×3=8×9根据比例的基本性质，能写出几个比例？你有发现吗？; 达标检测; 2.（易错题）判断题。（必作题） 0.4∶6和4∶10能组成比例(　　) a÷b=2,c÷d=2,则a∶b=c∶d。 (　　) 在比例中,两个外项的积减去两个内项的积,是0。( ) (4) 2，3，4，6能组成比例（ ）; 小组交流本节课自己学会了什么？还??疑惑吗？;作业：1整理思维导图 2.完成比和比例的区别;　　;小游戏：运用比例基本性质写比例 要求： 1.不听指令者，取消游戏资格。 2.时间60秒。 3.获胜组奖励：每人一个雪糕。