“心怀感恩·回报社会” - 广西大学行健文理学院.doc

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“心怀感恩·回报社会” - 广西大学行健文理学院

附件一 广西大学行健文理学院2012年“心怀感恩·回报社会” 资助政策宣传教育活动工作方案 为进一步加强国家学生资助政策的宣传,加强大学生的思想政治教育工作,促进和谐文明校园建设,营造优良校风,促进学生全面发展,定于2012年3月至4月份在全院学生中开展“心怀感恩·回报社会”主题教育系列活动。通过丰富多彩的主题教育活动,让全院学生进一步增进对国家学生资助政策的了解,同时在全院学生中树立“心怀感恩·回报社会”的理念并形成知恩知报的风气,激励学生努力学会学习,学会生活,学会做人,学会做事,塑造学生良好的个性品质。为保证各项活动顺利开展,特制定本方案。 一、活动主题:心怀感恩·回报社会 二、活动时间:2012年3月15日至4月20日。 三、活动对象及各年级活动侧重点 活动对象:学院全体学生。 各年级活动侧重点: 全院学生:全面了解国家资助政策体系 2011级、2010级、2009级:感激父母养育之恩;感谢教师的教诲之恩;感谢母校的培育之恩。 2008级:就业诚信教育。 四、组织机构 为加强对活动的组织领导,学院成立2012 “心怀感恩·回报社会”资助政策宣传教育活动领导小组。 组 ?长:蔡民廷 副组长:李建国 ?黎耀凡 成 ?员:朱花林 ?刘筱梦 ?韦世栋 ?白莉 ?文静 ?苏道稳 李丽华 五、活动内容及安排 (一)召开广西大学行健文理学院2011年学生资助工作总结大会暨2012年“心怀感恩·回报社会”助学政策宣传教育活动启动仪式。 组织者:学生管理中心 活动主要流程: 1.2011年资助工作总结 2.获“国家奖学金”或“国家励志奖学金”学生代表发言 3.受助学生代表宣读“心怀感恩·回报社会”倡议书 4. 政策宣传教育活动主要内容介绍 5. 领导就本次活动发表讲话 6.与会人员集体合唱《感恩的心》 (二)国家助学政策宣传活动。 1. 学生管理中心、各学部各出一版国家助学政策的宣传板报。 分成“国家奖学金、国家政府奖学金、自治区人民政府奖学金、国家助学金”、基层边远代偿、入伍代偿、生源地助学贷款代偿、诚信教育、感恩教育、励志教育七大板块。 2. 通过广播站、网站分别进行各项资助政策的宣传。 3. 学生管理中心组织召开2012春季学期资助工作座谈会暨代偿资助工作培训会。 会议主要流程 (1)领导发表讲话 (2)学生就我院资助工作感受发言 (3)发放我院《资助工作问卷调查表》 (4)代偿资助工作培训 (三)开展“助学政策·助我成才”征文比赛。 征文主题:“放飞青春·感恩祖国”(参赛题目自拟) 征文内容:由受助学生本人撰写,围绕“诚信 感恩 励志”行文,要求内容真实具体,有真情实感,情节积极向上,有青春气息。 文体:文体不限,记叙文、散文、小说、诗歌等皆可。 字数:要求2000—5000字。 评选结束后,将向获奖选手根据名次颁发奖品和奖金,并将获奖文章汇编成册。 具体开展方案,另发详细通知。 (四)组织开展“心怀感恩”系列教育活动(主要由学部负责) 1. 邀请有关专家对受助学生举行专题报告会。 2. 开展“心怀感恩·回报社会”主题班会活动。 3.组织学生开展“感恩之声”活动。 每位同学找合适的时间分别给亲人、老师打个电话,以表感恩之情;每位学生给自己的亲人、老师、恩人、挚友等写一封感恩信并寄给他们。 4. 组织学生观看感恩教育影片。 5. 组织学生传唱感恩歌曲。 6. 组织学生开展到福利院慰问、义务献血等公益活动。 7. 出版“心怀感恩·回报社会”主题展板。 (五)组织家庭经济困难学生开展素质拓展活动 组织者:学生管理中心 活动主题:自信·自立·自强 活动形式:讲座、沙龙 活动参与者:家庭经济困难学生(具体方案,另发详细通知) 六、工作要求 (一)相关部门、各学部要统一思想,提高认识,高度重视本次“心怀感恩·回报社会”助学政策宣传教育活动,认真组织学生开展各项教育活动,以此次教育活动推动我院资助工作和学生思想教育工作。 (二)各学部要制定本学部“心怀感恩·回报社会”助学政策宣传教育活动具体方案,并于2012年3月21日(星期三)前报学生管理中心资助办公室。 (三)做好“心怀感恩·回报社会”助学政策宣传教育活动总结。相关部门、各学部、各班在开展活动过程中要做好书面材料记录,“心怀感恩·回报社会”助学政策宣传教育活动结束后,各学部要对活动进行认真总结,并于2012年4月22日(星期天)前将书面总结及电子版(发邮箱:2352551544@)报送学生管理中心资助办公室。 (四)做好宣传活动。各学部利用横幅、橱窗、网络、报刊等进行宣传,营造良好活动氛围,提高助学政策宣传教育活动成效。 (五)此次活动将根据各学部的活动质量和组织活动的特色设置优秀组织奖,对于宣传到位、执行有力、效果好的学部将予以表彰。 ?????????????????????????

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