《可爱的挂件》解读 三年级上册主题四.ppt

你喜欢这些小挂件吗？想一想：这些珠子是怎样穿进去的？ 聪明泉 金点子 玲玲的方案 编织挂件要考虑挂件的用途，绳子的配色，编织的方法以及珠子的位置等。 玲玲的方案如图4-13所示，请设计你自己的方案。 1、剪绳：剪两条一长一短的绳子，长绳是短绳的两倍。 2、打结：将长绳对折与短绳合并，打一个单结，并在结的前面留一个圈当挂环。 3、编织:用三股辫的方法编织。 4、穿珠:将珠子或纽扣等小饰物穿进绳子中。 5、收尾:在绳子尾部打一个结，剪去多余的绳子，用火烫平线头。 6、完成：一个小挂件就做好了。 安全岛：使用打火机要小心，避免烧伤手指！    巧手站 机壳 按手 （开关） 出火口 引火簧 （火力大小调节钮） 你还能编其他小挂件吗？ 聪明泉 美观实用 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 挂件牢固 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 交流坊 评价苑 在根据自己的设计方案进行编织的过程中，你遇到了哪些困难？你是如何克服这些困难的？ 一．活动目标 引导学生善于观察生活，发现问题，根据需要设计方案， 创编作品。并以编织窗帘绑带为载体，让学生掌握多条 绳线为一股的编织方法。 活动三 编绳小创意 活动三 编绳小创意 第一部分 发现问题，设计方案。 第二部分 学习以多条绳线为一股的编织方法，学会 编织窗帘绑带。 第三部分 启发想象，运用不同的材料进行创编， 解决生活中的一些问题。 第四部分 交流与评价。 第五部分 对本单元学习的总结与反思。 二．活动内容 活动三 编绳小创意 三．教学重点 运用编绳的方法解决生活中的一些问题， 会编窗帘绑带等织物。 四．教学难点 绑带的挂环设计和多条绳线为一股的编织。 五、教学过程 活动三 编绳小创意 1、活动导入 2、设计方案 3、根据设计方案进行制作 4、拓展与延伸 5、交流与评价 6、主题活动的评价与反思 玲玲看见教室的窗帘布被风吹得飘来飘去，她想：要是编一条窗帘绑带，就可以把窗帘布扎起来了。 编绳技术在生活中应用： 玲玲的方案： 绳子的长度是实际需要的1.5倍左右。 编织窗帘绑带要考虑所用的材料、数量和绳结的组合方式，以及绑带长度、绳子长度等。  金点子 3号 2号 1号 3号 2号 1号 注意要编得平整、均匀 1、将一条2米长的绳子折成3份作为1号。再将3条1.4米长的绳子对折成2份作为2、3号。 2、把1号绳放在2、3号绳的中间， 前面留一个圈当挂环。 5、将挂环套进单结中，这样一个窗帘绑带就做好了。 3、以三条绳为一股，按三股辫的方法编织。 4、收尾处取一条绳子包住其余几条绳子，并打一个单结。    巧手站 ▲瞧，给钥匙串上小挂链，我就再也不用担心钥匙会丢了。 ▲瞧，我用纸绳盘贴成笔筒，既美观又实用。 ▲我还能给自己编条小辫子呢，我能干吧！ ▲瞧，我用多股绒线编织了一个发箍，戴上多可爱呀！ 利用编绳技术还可以编织哪些物品呢？  聪明泉 选材合适 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 美观实用 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 方法灵活☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 富有创意☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 说一说：你编织的绳子在生活中有什么作用？你是怎么编的？ 交流坊 评价苑 你学会编织三股辫子吗？对于你自己的编织，你最满意的地方在哪里？还存在哪些不足之处？怎样改进？生活中，你还能将学到的编织技术运用到哪些方面？ 走进生活，了解生活中的各种编织方法和用途。 反 思 与 评 价 综 合 实 践 《可 爱 的 挂 件》解读 三年级上册 主题四 温岭市太平小学 技术要点 设计思路 教学建议 以三股辫的编织为重点，以二股辫和四股辫的编织为拓展内容。 一、本主题的设计思路 三股辫 挂件 编织小挂件 单条绳线基本方法的学习； →运用基本方法进行穿珠编织； →多条绳线为一股的编织。 “编织小挂件” “编织三股辫” “编绳小创意” 二、本主题的技术要点分析 1．材料认识：认识粗细的不同中国结绳，能选择合