《孟子》期末练习题.doc

《孟子》练习一、阅读下文，按要求答题 １．下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是（） A、“以梃与刃” 的譬喻是为了说明“以刃与政” 的“不仁”，来引起惠王的警惕，提高他的觉悟。 B、“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。此率兽而食人也”，直接揭露了梁惠王驱兽食人的残暴行径。 C、文中用人们对兽相食尚且恶其残忍，来说明人之所以不同于禽兽就是对人的同情，这样来激发惠王对人民的仁心。 D、“始作俑者，其无后乎！” 强调的是用人形的土偶来殉葬尚且不可，又怎么可以让老百姓活活地饿死呢？以此来说明爱民的重要性。 ２．分析上面选段，你认为和下面选段在表现孟子思想上有何相同之处？请简析。 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下文，回答问题。 王曰：“吾何以识其不才而舍之？” 曰：“国君进贤，如不得已，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与？左右皆曰‘贤’，未可也；诸大夫皆曰‘贤’，未可也；国人皆曰‘贤’，然后察之；见贤焉，然后用之。左右皆曰‘不可’，勿听；诸大夫皆曰‘不可’，勿听；国人皆曰‘不可’，然后察之；见不可焉，然后去之。左右皆曰‘可杀’，勿听；诸大夫皆曰‘可杀’，勿听；国人皆曰‘可杀’，然后察之；见可杀焉，然后杀之。故曰‘国人杀之’也。??如此，然后可以为民父母。”（《孟子·梁惠王下》） ３．下列各项是对上面选文的理解，不正确的一项是（???）（3分） A．国君选拔人才，完全以贤能与否作为标准，超越了“尊尊亲亲”的伦常要求，因此就必须格外谨慎地进行考察了。 B．孟子认为，国君只有运用恰当的方法，正确地选拔贤才和罢黜“不才”之人，才能称得上是人民的父母。 C．孟子所说的进贤要倾听国人的意见，在现今社会是不可能做到的，因此，没有现实意义。 D．唯有亲见其贤良与否，才能做最好的判断。孟子重点劝说君主要有独立的判断力，不要为左右臣下所蒙蔽；要有实事求是的观察力，不要只凭耳闻。 ４．“进贤”是治国的必备要件之一，孟子提出怎样的用人原则？请用自己的话来回答。（3分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读下文，按要求答题。 ５．下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是（　）（3分） A．孟子这里所说的“与人为善”和我们现在的“与人为善”是一样的。 B．孟子说子路有一个很大的优点是闻过则喜，听到别人给自己指出过错就高兴。 C．除了子路而外，夏禹也是这方面的模范，他只要一听到别人对他说有教益的话，不仅高兴，而且还要就地下拜，行上一个大礼。 D. 从闻过则喜到闻善言则拜，再到与人为善，虽然有程度的不同，但其性质都是一样的，这就是善于吸取别人的优点而改正自己的缺点。 ６．在《论语·学而》篇里，孔子曾经说过：“丘也幸，苟有过，人必知之。”把别人能够给自己指出过错看作一大幸事。结合上面选段，请说明你对“与人为善”的理解。（3分） 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________