《走一步,再走一步》好.ppt

自读课文，要求： 自读技巧： 不动笔墨不看书(眼到、口到、心到) 快速(每分钟不少于500字） 自读要求： 理清时间，地点，人物，事情的起因、经 过和结果。“记叙文六要素” 学法指导 分层的方法： 按时间变化、地点转移、人物变换来分。 找出时间、地点、人物过渡的词句。 * 1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务:他想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。 走一步，再走一步 莫顿·亨特 字词积累 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 jiè s?ng yū níng chuò nà lín xún jīng xuàn yì 多音字辨析 朝 （cháo）朝廷 （zhāo）朝阳 弹 （dàn）子弹 （tán）弹琴 颤 （chàn）颤动 （zhàn）颤栗 辨别字形 缀 （zhuì） 点缀 啜 （chuò） 啜泣 疑 （yí） 疑问 凝 （níng） 凝视 （yūn） 晕 晕倒 昏 （hūn） 昏厥 凹 （āo） 凹陷 凸 （tū） 凸透镜 陡 徒 徙 （dǒu） （tú） （xǐ） 陡峭 徒弟 迁徙 讨论与思考 2 课文主要记叙了什么事情？发生的原因是什么？ 1 这件事发生在何时何地？涉及到哪些人？ 3 “我”为什么“一时拿不定主意”？后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢？ 4 “我”在爬山途中遇到了哪些困难？当时“我”是怎么想的？ 5 后来“我”又是怎样脱险的？脱险以后“我”有什么感受？ 1、故事发生在美国哪个城市？ 费城 2、故事发生距今多久？ 57年前 3、故事发生在当时的什么时间？ 7月里一个闷热的日子 复述前的准备—抢答 4、故事发生的原因是什么？ 因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。 5、“我”为什么拿不定主意？ 因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。 6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 一共有6个小男孩。内德和杰利 7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程） 8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ 是的；不是；“我” 9、“我”在爬山中遇到了什么困难？ “我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。 10、谁叫来了“我”的父亲？ 杰利 11、“我”是怎样脱险的？ 在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。 12、“我”现在多少岁？ 65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65） ?????????????????????????????????????????????????????????? 复述故事：冒险、脱险 注意： 时间、地点、人物、 事件的起因（为什么 冒险）、经过（冒险） 和结果（如何脱险---重点） 1.开头为什么突出天气“闷热”？ 2.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？ 3、“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用？ 4.父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？ 5.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？ 6、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？ 7.“我”永远忘不了的经历指的是什么? 8.为什么不要想着距离有多远？ 9.文题“走一步，再走一步”，你怎样认识这一标题的含义？ 研读文本 1.开头为什么突出天气“闷热”？ 为下文孩子们爬到悬崖上去凉爽凉爽作铺垫。 2.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？ 课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖