七年级地理上册导学案全集.doc

第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理知识 年级 七年级 科目 地理 主备人 李静 审核人 学习目标：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。 重点、难点：培养学生对地理的学习兴趣 导学过程： 一、自主学习： 1、列举生活中的地理问题，请写出两个。 2、我们祖先的文献中最早出现“地理”一词的是公元前5世纪成文的《 》；在西方，公元前2世纪古希腊学者埃拉托色尼写出了西方第一本以“地理”命名的专著《 》。 3、 地理与日常生活：简单地说表现在 、 、 、 四个方面。（举例说明） 4、 地理与生产建设：表现在 必须因地制宜，兴建工业要考虑到 、 、水源、市场和 。 5 、在解决全球性的 、 、 问题，编制城乡规划，防御自然灾害，促进区域可持续发展方面，地理学也具有不可替代的作用。 6、风土人情包括：不同的 与 、多样的 与 、各具特色的 与 、体现地域特点的 与 。 二、合作探究 1、展示学习成果。 2、小组内讨论自主学习中不能解决的问题。 3、老师点拨，师生共同归纳、小结知识点。 三、拓展迁移：运用已学知识解决下列问题 1、荷兰风车的作用？ 2、阿拉伯人穿长袍的原因： 3、完成教材P3,P5活动。 4、我们当地主要有哪些水果？哪些是本地产的？哪些是外地运来的？为什么当地不能生产？ 四、自我测试 将下面提到的各种风土人情与相对应的国家、地区或民族连接起来。 狂欢节 京剧 那达慕 变脸 和服 哈达 日本 四川 巴西 藏族 北京 蒙古族 五、教学（课后）反思： 第二节 我们怎样学地理 年级 七年级 科目 地理 主备人 李静 审核人 学习目标：掌握学习地理的基本方法 重点、难点：地图的三要素 第一课时 自主学习 怎样学地理 2、可以通过哪些途径收集地理信息？请写下来。 3、生活中通过 、 、 等活动，既可以把地理知识学得更活，也能学会解决某些实际问题。 4、野外旅行观察的主要地理对象有哪些？ 5、野外旅行： 考虑的项目 列 举 说 明 ① 内容 ② 方式 ③ 准备 ④ 技能 二、合作探究 1、展示学习成果。 2、小组内讨论并补充收集地理信息的方法。 3、老师点拨，师生共同归纳、小结知识点。 三、拓展迁移 教材P12活动：野外旅行 四、自我测试: 1、我们还可以通过 、 、 ，及在生活中处处观察学习等方式来收集信息。 2、野外旅行一般要准备好 、 、笔记本、 照相机等，并掌握一般的地理 、地理摄影、地理素描、地理 等技能。 五、教学（课后）反思： 第二课时 地图分类及方向 年级 七年级 科目 地理 主备人 李静 审核人 一、自主学习 1.古老的地图：现在保存下来的最古老的地图是距今4700多年前生活在亚洲西部的 人刻在 上的原始地图；其次是在4500年前 人刻在 上的一幅古代 图。 2、用 的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定 缩小，并用 画在平面上，注上必要的 ，就成为一幅地图。 3.地图的分类： ①按性质分类： ②按技术分类 地 图 自 然 地 图 图 地 图 电子地图 图 图 地图 自然植被图 社 会 经 济 地 图 图 地图 图 图 地图 交通图 人口分布图 4.地图的三要素： 、 、 。 5、地平面上有四个基本方向，东南西北，又分出 、 、 、 ，共八个方向。 6、在地图上方向有不同表示方式：有的地图用