上海市实验学校附属光明学校见习教师规范化培训方案.doc

上海市实验学校附属光明学校见习教师规范化培训方案 （2012学年度） 为有效推进我校见习教师规范化培训工作，根据《浦东新区见习教师规范化培训实施意见（试行）》（浦教发[2012]17号）文件和区关于聘任学校的工作要求精神，结合我校实际情况，特制订《上海市实验学校附属光明学校见习教师规范化培训方案（2012学年）》如下： 一、培训目标 根据我校“人文立校，科学育人”的办学理念，以琴棋书画的办学特色，进一步渲染校园高雅文化，培养见习教师的高雅情操，提升师德修养。采用“集中培训与分散培训相结合”、“请进来与走出去相结合”、“专题讲座与自主学习相结合”等各种方式，充分利用上实集团的优质教育资源，帮助见习教师树立教师职业道德规范，正确认识与适应教师角色，较好地掌握班级工作的基本技能，更新教育教学观念，切实提高课堂教学实践能力，形成良好的教育教学行为规范，尽快胜任教师职初工作。 二、培训内容 见习教师培训内容分职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四大领域。具体安排详见“上海市实验学校附属光明学校见习教师培训日程安排表（2012学年）”（见表1）。 （一）职业感悟与师德修养 师德师风系列活动，引导见习教师树立正确的世界观、人生观、价值观 师德建设是学校常抓不懈的重点工作。2012年学校将深入开展师德教育活动：学习师德规范、签订师德承诺书、进行师德考核、组织师德讲座、举行新教师上岗宣誓仪式、开设光明师德论坛、开展光明形象教师大讨论等活动。见习教师通过参与学校师德师风系列活动，明确自己的职责，加强责任意识，形成正确的世界观、人生观、价值观。 （二）课堂经历与教学实践 课堂展评平台——为见习教师提供展能机会 课堂是学校发展的主阵地，学校管理层一直非常关注课堂教学的有效性，认为教师专业发展的首要任务是夯实教师的教学基本功。光明学校作为上实的集团学校，汲取了上实的许多优秀做法，同时又加以了创新。我们移植了上实集团的做法，我校的课堂展评活动与每年的“教学节”结合，也实行了“四课制”，并作了有益的尝试与革新：新进教师亮相课，青年教师评选课，中年教师攻关课，资深教师示范课。其中，新进教师亮相课是新招聘进学校的见习老师（含新的师范毕业生、其他大学毕业生和其他学校调入教师）到学校工作一个月后的展示课。对于新进教师的亮相课，主要考察以下几个方面的专业素养：(1)语言表达能力(2)课堂组织管理能力(3)信息技术与学科整合能力。通过公开教学、听课、网络评课、课例撰写、教学评价、教学诊断，让见习教师参与其中，帮助见习教师提高课堂教学实践能力。 （三）班级工作与育德体验 为了让见习教师熟悉班主任工作的各项基本要求，尽快胜任班主任工作，班主任带教导师将围绕班主任工作基本规范、学生思想道德教育、班级管理、班级活动设计与组织、学生心理健康教育指导、相关教育政策法规等方面对见习教师进行指导和培训。见习教师参与主持开展主题班会、组织社会实践活动、撰写教育叙事、教学案例分析等多渠道的培训形式熟悉和掌握，提升德育工作的研究能力集体备课即有个体参与，又有群体的通力合作，这种做法有利于教师在高起点上发展，“站在巨人的肩膀上”，博览众长 2.专题（课题）研究平台——提升见习教师的科研意识 为了提升见习教师的科研意识，缩短见习教师与“科研”的距离。我们把见习教师在教学中的问题作为专题进行研究。在教学方面，通过开展听课、评课着力在课堂中发现问题，形成研究发表教学的心得体会，探讨成功经验，总结失败教训，切磋教学艺术。 培训内容 任务及要求 完成时间 职业感悟与师德修养 1.新进教师欢迎会 书记主持新教师座谈会，学校领导对见习教师提出建议和期望，新教师谈心得体会。 2012年8月31日 2．师德讲座 主讲人：上海市科教党校林宇宏教授主题：《教育工作者的礼仪与修养》内容：什么是教师礼仪、教师为什么要讲礼仪、怎样塑造教师礼仪形象。 2012年8月31日 3．“光明”形象教师大讨论 讨论《光明学校形象教师标准》（征求意见稿），全体教师以主人翁的态度，对照标准，反思自身形象，提升光明教师新形象。 2012年9月7日 4.新教师上岗宣誓 新教师庄严宣誓，重温教师誓言。发表入职感言。 2012年9月20日 5.第六届光明论坛 邀请我校市、区园丁奖获得者以及镇优秀教师进行发言，以优秀教师的感人事迹激励教师们继续播种爱心，收获幸福，谱写光明学校新篇章。 2012年9月20日 6.个人参培计划书 在带教导师指导下，根据见习教师规范化培训要求，在诊断基础上制定1份个人参培计划。 2012年9月 7.阅读教师职业生涯或师德修养方面的书 读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写1份读书心得。 2012年9月 8.教师职业生涯体验随笔 指导见习教