仰化初中提升教学质量三年行动计划.doc

宿豫区仰化初中教育质量提升三年行动计划 一：指导思想： 坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和区教育局文件精神，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，以质量提升工程为导向，加速提升我校教育教学质量。结合我校实际，通过“机制创新、责任驱动、活动拉动、全员调动”等有效策略，促进教育质量提升工程的优化，促进学生综合素质的全面提高，以良好的质量形象，赢得全镇人民对教育的满意。 二：发展背景分析： 我校地处宿豫东南角，交通不方便，信息闭塞，硬件设施落后，教学理念不前沿，名优教师和优质生源偏少。但学校一贯严格执行教育政策、法律法规、规章制度,紧抓教学质量不放松,教育教学质量在本区一直处于较好位次,得到了社区群众的广泛认可。同时,在学校教学质量进一步提升的过程中,仍然有一些不利因素，部分教师对提高教学质量的意识还不够强；学科发展不均衡,存在相对薄弱学科;再次是教师的专业发展水平不均衡。 三：总体目标： 到2015年，达教育现代化学校标准，基本建成区级特色品牌学校。流生率控制在0.3%以内，七、八、九年级所有学科的统考，确保达到全区前五。中考全科及格率、中考单科及格率和优秀率力争达到全区前三，中考升学率90%以上。建成一支学科和年龄结构合理、教学水平较高的教师队伍，市区级名优教师达40%。把我校初中教育打造成为理念先进、特色鲜明、内涵丰富、发展均衡、质量一流、学生满意的品牌教育。 四：年度目标： 德育工作： 1、德育的工作目标： （1）以教育为抓手，管理为手段，提高为目的，整体构建具有网络化、专业化、人本化、人文化、生活化、科学化的德育工作体系。 （2）以“关注班级建设，塑造学生健康人格”为焦点，探索以“自我设计、自主探究”为特色的体验探究式德育模式，促进学生的综合素质的提高。 2、德育的培养目标： 培养适应知识经济社会，具有强烈的爱国主义情感、健全的人格品质和健康的心理特征，具有集体主义精神和公德意识，具有创新精神和实践能力，能主动攀登“自尊、自律、自主、自觉”的人生台阶的新人，为其获得经营自己未来幸福人生的综合素养奠基。 体育工作： 1、积极创造条件，切实开齐开足体育课，根据教育部《关于保证中小学生体育课课时的通知》规定：初中体育课每周为3课时。 2、建立并坚持科学规范的学生作息时间，确保中学生每天睡眠时间不少于9小时，每天有一小时的集中锻炼时间。 卫生工作： 2012-2013学年度，完成校安工程全部工程建设，清理卫生死角，强化学生卫生知识教育，掌握常见传染病预防措施。 2013-2014学年度，美化校园环境，做到干净整洁，优美和谐。进一步加强爱国卫生教育，培养学生养成自觉的卫生习惯。 2014-2015学年度，继续深化校园文明建设，努力提高校园文化品位，着力优化育人环境，做好全校爱国卫生工作，美化校园、增强卫生意识、保障师生身心健康，促进学校发展。 艺术教育工作： 1、重视普及工作，提高普及质量。通过艺术教育，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神，树立正确的审美观念，陶冶情操，启迪智慧。 2、拓宽我校艺术活动的渠道。组建我校学生艺术团队——合唱团，丰富校园文化。提升现有团队：合唱团的整体水平，积极参加区级的各项比赛，争取占有一席之地，积累经验，为创造市级荣誉做准备。 3、把握特点，找准特色。在普及的基础上探求我校艺术教育的亮点。丰富教育的形式，继续深入开展特色项目的创建，完善一系列配套设施。 4、打造出一支具有全面艺术教育素质的教师队伍，充实学校文化建设，促进学校内涵发展，开拓创造出具有我校艺术教育本位特色品牌的雏形意识形态。 学校管理： 2012-2013学年度：建成校内法制阵地；申报市、区级课题2项以上；创建成省级文明单位；中考成绩力保全区前三；培养区级名教师1-2人。 2013-2014学年度：聘请外籍教师；培养市级名教师1人；创建成市内一流学校；在校园文化方面创建成市特色学校。 2014-2015学年度：再培养市级以上名教师（学科带头人、骨干教师等）1人；创建成省级规范管理样板校，创建成省级德育及基础教育科研基地。 课堂教学： 2012-2013学年度：立足校本教研，创建课堂教学模式。 2013-2014学年度：完善教学模式，校内推广。 2014-2015学年度：变模式为高效、成果。 教学质量： 2012-2013学年度：统考、中考均分力争全区前三，力争进入全市前15名。 2013-2014学年度：统考、中考均分、优秀率均居全区前三，进入全市前15名。 2014-2015学年度：保证整体水平，提高优秀率 文化建设： 2013年：重点推进校园文化环境建设　　 2014年：重点推进校园活动文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动。　　 2015年：重点推进校园文化精神建设，提