第3节----汽化和液化.ppt

1、在探究水的沸腾规律的实验中： （1）实验器材有烧杯、酒精灯、铁架台、水，还必须有 、 ； （2）如图A、B所示，图 是水沸腾时的情况 温度计 钟表 A A B （3）安装实验器材时应按照???? (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。 （4）实验中观察到水沸腾的现象是 . 自下而上 水中有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积变大，到水面破裂 （6）某组同学用的装置用硬纸片将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会_______(填“升高”、“不变”或“降低”)，这是因为___________ 升高 液面气压越高，沸点也越高 （7）A组同学当水沸腾时，观察其温度计的示数如图所示。此时水的沸点是______。 如果继续给沸腾的水加热， 水的温度将______。(填 “升高”、“不变”或 “降低”)，为了探究水 沸腾过程中是否需要吸热， 应 ，观察水是 否继续沸腾。 920C 不变 停止加热 （8）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是 ℃，当时的大气压 （选填“＜”“＞”“＝”）1标准大气压； B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的 不同 98 ＜ 质量 （8）A、B两组同学绘制的温度随时间变化的图像如左下图所示。分析图像可知：A组水的沸点是 ℃，B组水的沸点是 ℃，A、B组得到两种不同图像的原因可能是 。 102 92 B组同学做实验时给装水的烧杯加了盖子，而A组没有 A B 92 102 温度/0C 时间/min A B 12?）用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如题图中图线a?所示，若其它条件不变，（l）仅增加水的质量； （2）仅增大液面大气压强； （3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强 则三种情况中，温度与时间的关系图线分别对应 、 和 （选填图中“a?”“b”“c”或“d ”?) c b d （9）如右下图所示，A组的操作存在错误，请指出其中一个错误之处： 。 读数时视线未跟液柱面相平 （或“温度计玻璃泡触底”、 “酒精灯外焰未正对杯底”） 用如图所示实验装置实验，测得的水温将偏 （选填“高”或“低”） 高 （10）下表是加热过程中不同时刻水的温度记录，其中有一个记录错误的实验数据，请指出该错误的数据是 ，这样判断的理论依据是 : . 水沸腾过程中，温度不变 95 95 （11）请根据表格的正确数据在题18-2图中画出水加热直至沸腾时温度随时间变化的图象 15）为了缩短把水加热到沸腾的时间，请提出一条有效的操作建议： 。 14）若实验中水的沸点高于1000C，你认为可能是什么原因造成的？ ； 液面气压高于1标准大气压 减少水的质量 加一个盖子 提高水的初温 16）在山顶上做这个实验比在山脚下做这个实验，沸点有什么不同？ ； 在山顶上，气压比在山脚下低，水的沸点也比在山脚下低 17）A组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因???? (合理即可)。 撤去酒精灯后，由于石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点，所以水能继续吸热，水未立即停止沸腾 小结： 　　1．汽化是液态变为气态的过程，汽化吸热； 　　2．液化是气态变为液态的过程，液化放热；　　 　　3．影响蒸发快慢的因素；蒸发有致冷作用； 　　4．液体沸腾时吸热温度保持不变；沸点； 　　5．液化有两种方法：降温和压缩体积。 * 板书:汽化和液化过程 吸热和放热 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 4．分析数据和图像得出探究结论 沸腾前，水吸热温度升高 沸腾过程中，水吸热温度保持不变 （3）温度变化规律： （4）沸腾时的温度叫沸点 （5）不同种液体的沸点不同 （6）沸腾的条件： 2）能继续吸热 1）温度达到沸点 沸点与液