六个孩子的故事.ppt

看着这些图片， 你们有什么感受呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　通过预习，你知道文中这些孩子面对的是一场怎样的战争吗？ １、从“报纸上有一张残缺不全的脸”中可以看出是残酷的战争 。 ２、从“法西斯强盗的飞机已经在他的头顶上空盘旋”中可以看出是危险的战争。 　　 第二次世界大战：1939年9月1日—1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯等轴心国( 及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。 　　 　　课文的主要内容是什么呢？ 　　 　　 六个捷克孩子响应捐钱到前线去援助西班牙人民的号召，纷纷卖掉自己心爱之物。 　　　　 　　 　　请借助着主要内容试着给课文分段。 　　第一段：课文１～８节 　　 　　第二段：课文９～20节 　　字句很难，不容易懂，但是他们不用听字句也都明白。 　　为什么会不用听字句也都能明白？孩子们明白了什么？ 　　因为从报纸上那张残缺的孩子的脸和甫兰杰克读报的声调中都能感受到西班牙的人民正在遭受法西斯的侵略。他们明白了西班牙人民需要帮助。 　　 　　 默读课文第５～８小节，从孩子们的讨论中你感受到了什么呢？ 　　 我从中感受到了：孩子们对法西斯的憎恨，对西班牙人们的无比同情。 　　 　　 孩子们把自己口袋里所有的钱都掏出来放在人行道上。 　理解：“所有的钱”是多少呢？ 　　 半克朗（克朗是捷克货币的名称，半克朗相当于０.５３元） 　　 　　 如何理解“后来甫兰杰克一声不响地拿出一只铁制的鞋油盒，轻轻地放在安东尼的刀子旁边”这句话？ 　　 这句话描写了甫兰杰克拿出自己心爱之物是的动作，我们可以推测弗兰杰克当时的心情：对法西斯的仇恨，对西班牙孩子的同情，对自己心爱之物的依恋，“一声不响” ﹑“轻轻地”生动而真实的展现了甫兰杰克的善良和可爱。 　 　 “人行道上放着孩子们最宝贵的东西。”这句话的含义是什么呢？ 　　 　 这句话的的含义有两层意思：一是这些东西都是孩子们最心爱的东西，二是这些东西代表了孩子们的爱心，意义非凡。 　 　　 河的北边，转弯角上能够看到一些收旧货的小摊子，穷人都把自己的杂物拿到这儿来卖。 　 句中的“都”字体现了什么？ 　 　　 “都”字体现了所有的穷人们憎恶法西斯分子，都愿为反法西斯作出一点贡献。 　　 　　 他们踏着步子，紧盯着前面的两个人，好像一列仪仗队。 　　 为什么把他们比作“仪仗队”，这样写又写出了什么呢？ 　 　 “好像一列仪仗队”说明孩子们认为这是一件极为隆重的事情。 两个孩子一声不响地拿出了口袋里的东西摆在他面前，有鞋油盒，有哨子，有折刀，还有玻璃弹子和其余的东西…… 　 这两个孩子为什么“一声不响”呢？ 　　甫兰杰克和安东尼拿出口袋里的东西时 “一声不响”，此时除了因为担负重任而激动 的原因之外，还可能是对法西斯的仇恨，对 西班牙孩子的同情，或是对自己心爱之物的 依恋…… 　　　 　发挥想象力填空：　 　　 罗达惋惜地紧握着十三粒玻璃弹子，他惋惜是因为（　　　　　　）。但是当依沃塞夫把自己的哨子放到安东尼的刀和甫兰杰克的铁盒旁边时，罗达觉得惭愧了，他想：（　　　　　 ）。于是，他（　　　　　　）。 　　　 　　 小结：他们是一些穷孩子，这些都是他们最宝贵的东西，他们是多么舍不得，但是他们还是最终做出了都捐出来的决定，那是因为他们觉得还有很多的孩子需要帮助。尽自己所能去帮助那些需要帮助的人，这是多么神圣、光荣的事情。所以他们把他们最宝贵的东西买了，把钱捐给西班牙人民。 * 五（６）班　蔡欣予 第十四粒是用锡做的，他用这粒弹子玩的时候总是赢的。起先他舍不得捐。 十三粒玻璃弹子再加上一粒锡做的弹子 罗达 虽然这不像折刀那样值钱，但是放弃这只 铁盒也是不容易的。 一只铁制的鞋油盒 甫兰杰克 东安尼十分爱他的折刀，朋友们把他的刀 看作是一件宝贝，每个人都幻想拥有那样 的刀。它好像一把骑士剑，甚至能用它来 宣誓。 折刀 安东尼 为什么说是最宝贵的东西？ 捐什么？ 谁？