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初中数学《剪纸》研究性学习设计
剪纸研究性学习设计
学科 数学 年级 主题单元名称 研究性学习名称 所需时间 【学习目标】
1．理解轴对称基本性质，会利用轴对称性质剪出简单轴对称纸片；
2．能用剪出简单轴对称纸片组合设计图案．
过程与方法：
1．经历利用轴对称性质探索剪纸的过程，体会数学知识的发生、发展、应用过程．
2．体会图形变换知识的应用，发展动手能力．
情感态度：
1．体会数学来源于生活又服务于生活．
2．经历设计剪纸图案的过程，发展审美能力、实践能力及创新意识． 【情境】
【情境】
问题解决提供可信的具体情境。这部分的作用是导入学习情境，吸引学生的学习兴趣。） 【任务】
2．每人设计一个剪纸优美图案． 【过程】
让学生观察探索怎样裁剪出来？
活动二：一折枫叶裁剪
展示剪纸枫叶，学生以组为单位进行探究，怎样裁剪，最后达成共识，一生展示枫叶裁剪方法：
活动三：每人自行设计剪纸一折图案，班内交流。
【评价】
活动1、2
活动3?剪纸作品
30分
积极参与课堂活跃
探究性强探究出结果
一折剪纸??剪纸复杂
??剪纸精美??剪纸有创意
20分
积极参与课堂活跃
一折剪纸??剪纸精美
10分
一般参与
一折剪纸
我的得分
?
【资源】
2、一折剪纸方法：/v/b1474192064.html。
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