初中语文《多角度看母爱》研究性学习设计.doc

多角度看母爱 语文 年级 八年级 单元标题 献给母亲的歌 研究性学习名称 多角度看母爱 所需时间 2课时 【学习目标】 1、通过搜集、整理有关母爱的各种资料开阔眼界，感受平凡而又伟大的母爱。 2．通过不同的方式展示搜集到的有关资料，学会与他人分享，学会说话要有中心，有条理。 3．学会将生活素材转化为作文题材，能用恰当的方式表现母爱。 【情境】 播放背景音乐《烛光里的妈妈》，同时用幻灯打出图片。 教师解说：家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮。相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练……从此，你便开始了全新的人生。 　　每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得津津有味，笑靥如花。 　　母亲一直无微不至地关心你，沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗？今天，我们就来听听母亲的故事。 各小组分别展示搜集的有关资料（图片、文章等），然后谈自己的体会。 【任务】 1. 搜集刻画母亲形象的绘画、摄影等作品，或者是自己给母亲画的像、拍的照片，精选出有纪念意义的照片制作PPT，并讲述背后的故事。 2. 搜集的表现描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品，并选取一些篇目配乐朗诵，和大家分享自己的感受，体会表现特点，总结写作方法。 3.运用学到的写作方法，写一篇表现母爱的文章。 【过程】 活动一：创设氛围，展示资料。 1、播放歌曲《我心中的故事》。 2、展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品，也可出示自己给母亲画的像、拍的照片，并根据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题，并讲述背后的故事。　　　 3、小结：讲述日常生活中丰富的亲情故事，注意说话要有中心、有条理。 活动二：回顾经典，交流研讨。 1、播放歌曲《懂你》 2、展示搜集的表现描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品，并选取一篇目配乐朗诵。 3、学生分组讨论，与大家分享自己的感受，体会表现特点，总结写作方 法。 各小组选两名代表发言。 4、总结母爱类作品的表现特点及写作方法，谈谈在写作上的启示。 活动三：感恩母亲，抒发情怀。 1、播放歌曲《感恩的心》，学生每人对母亲说一句祝福的话。 2、母爱类文章写作指导： （1）积累生活素材，选材要在“实”字上下功夫； (2) 准确理解题意，立意要在“深”字上做文章； (3）表达真情实感，情感要在“真”字上勤琢磨； （4）精心布局全篇，结构要在“明”字上下功夫； （5）精心锤炼用语，语言要在“新”字上多推敲。 3、尝试写作，抒发情怀。 4、学生将写好的作文上传到网络，互相审阅、修改，教师点评。 5、学生将修改好的作文以及对母亲祝福的话打印下来，作为礼物送给自己的母亲。 【评价】 评价项目 8～10分 5～7分 1～4分 展示图片资料 ? PPT制作图文并茂，材料准备充分，介绍有中心，有条理，语言清晰，自然大方。 PPT制作较规范，材料准备比较充分，介绍有中心，有条理，语言清晰。 PPT制作简单，材料准备比较充分，介绍语言不够清晰和条理。 搜集母爱类文章和其他作品 搜集作品丰富，并能介绍和表演，接受师生的询问。 搜集作品较多，但不很熟悉作品具体内容。 搜集作品少，且和他人雷同。 写作母爱类文章 情感真挚，内容充实，选材合理，层次清楚，细节刻画细腻生动，详略得当。 情感比较真挚，选材较合理，层次比较清楚，注重细节刻画。 内容空洞，情感不够真挚，表达方式比较单一。 【资源】 1、背景音乐《烛光里的妈妈》《我心中的故事》《懂你》《感恩的心》附歌词 2、描写母亲的文学作品/q/1362566330065816 3、感恩母爱写作素材、例文、名篇/view/9677/ 4、母爱类文章写作指导/view/fbf04092dd88d0d233d46a24.html