第6单元燃料与燃烧复习.ppt

【复习目标】 1、知道燃烧的条件和灭火的原理 2、知道燃烧和爆炸的区别和联系，认识生活常见的与燃烧有关的标志图 3、明确二氧化碳的性质和用途 4、掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置、实验操作及注意事项 2016 第六单元 燃烧与燃料 单元复习 兖州区大安镇中心中学 1、燃烧的概念： 通常所说的燃烧是可燃物与------发生的一种-------、-------的剧烈的-------反应。 【注意】 ①可燃物燃烧时伴随着发光、放热等现象，是化学变化；但有发光、放热等现象的不一定是燃烧，如电灯泡通电后发光放热，是物理变化。 ②燃烧是剧烈的氧化反应，有发光、放热的现象，但有热量放出的氧化反应不一定是燃烧；如在缓慢氧化的过程中也有热量放出，只是不易察觉，如铁生锈、食物腐烂等。 知识点一：燃烧与灭火 2、燃烧条件： 1、物质具有可燃性（内因） 2、可燃物与氧气接触（外因） 3、可燃物温度达到着火点（外因） 灭火原理一:消除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 灭火原理三:温度降到着火点以下 灭火原理二:隔绝氧气或空气 3、灭火原理： ⑴铜片上的白磷燃烧起来，这是因为白磷具有___________，温度达到________又与___________接触。铜片上的红磷不燃烧，这是因为红磷虽然与_______接触但温度没有达到____________。水中的白磷不燃烧，这是因为水中白磷温度超过________，而不与________接触。 反应化学方程式： 某同学用右图装置探究可燃物燃烧的条件，发现热水中的白磷融化成白色小液滴，不久铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不能燃烧，请回答： 可燃性 着火点 氧气 氧气 着火点 着火点 氧气 4P + 5O2 点燃 2P2O5 学以致用： 延伸思考 （1）若铜片上的白磷量比较多，燃烧一段时间后，铜片上的红磷也会燃烧起来，为什么？? （2）若将烧杯上的铜片移走，并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入氧气。你将观察到什么现象？为什么？ （3）怎样保存少量白磷？ 跟踪练习：判断 1.温度达到可燃物的着火点,就一定能燃烧 ( ) 2.水可以降低可燃物的着火点,所以可燃物燃烧都可以用水来灭火.( ) 3.凡是发光放热的现象都叫燃烧.( ) 4.木炭放入氧气中就可生成二氧化碳.( ) (1)纸火锅在城市里悄然兴起，这种纸火锅精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃。纸火锅烧不着的原因是 。 (2)人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源。小刚观察到服务员用盖子熄灭固体酒精。服务员利用的灭火原理是 。 (3)小刚无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所放出气体喷在燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭。根据上述现象推测，该气体是 填写化学式）,该气体所具有的性质是 。 纸张温度不能达到着火点 隔绝空气（氧气） CO2 不燃烧也不支持燃烧 用煤炭烧工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状； 锅炉时，要用鼓风机不断往锅炉中鼓入空气； 家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤； 在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，就会火星四射，剧烈燃烧。 你能对下列现象做出解析吗？由此你能总结出采取哪些方法能促进可燃物的完全燃烧？ 4.促进可燃物完全燃烧的方法： ①增大氧气的浓度 ②增大可燃物与氧气接触的面积 燃料燃烧不完全的危害： ①热值低 ②产生有害气体和烟尘污染环境 ③浪费燃料 5.爆炸的原因： ①可燃物与氧气充分接触，达到爆炸极限 ②产生急速的燃烧 ③在有限的空间内 探究面粉厂是否有发生燃烧和爆炸的危险。 用钢质小汤勺取相等的三勺干面粉，分别做实验： 实验一、把一勺干淀粉放在蜡烛火焰上灼烧； 实验二、把一勺干淀粉放在蜡烛火焰上吹散； 实验三、把一勺干淀粉放在有燃着的蜡烛的金属盒中吹散 1、三个实验分别发生什么现象？ 2、实验一与实验二进行对照说明什么？ 3、实验二与实验三对照说明什么？ 知识点二、燃料与能源 一个猎人带着猎犬，举着火把，进入一个人迹罕至的山洞，不久猎犬呼吸困难，向前又走了一会儿，猎犬趴在地上，猎人弯腰去看，结果火把熄灭，猎人也感觉不适，赶忙原路返回。 1、为什么猎