十堰市小学语文教师素养大赛水平能力测试题.doc

十堰市小学语文教师素养大赛水平能力测试题 _____＿赛场 ______＿号选手　　分数＿＿＿＿ 一、填空。（42分） 1．《国家中长期发展纲要》强调三注重：注重“ ”，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学；注重“ ”，在实践中活化知识，培养能力，养成品格；注重“ ”，关注学生不同特点和个性差异。 2．新课程的核心理念是_______________________。? 3． 是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 4．语文课程目标从 、 、 ______ 三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于 的整体提高。 5.语文课程的基本特点是____________________________。 6．阅读教学是 __、 __ 、 __ 、 _ 之间的对话过程。 7．语文课程评价的根本目的是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。语文课程评价要体现语文课程目标的整体性和综合性，全面考察学生的语文素养。应注意 ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿五个方面的有机联系。 8．世界文学中的“四大吝啬鬼” 指的是莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的 __，莫里哀喜剧《 》中的阿巴贡，巴尔扎克长篇小说《 》中的葛朗台，长篇小说《死灵魂》中的___________。 9.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更， ______ 、 _______。这首词是 代 _____写的。 10.中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《 》 11．现代诗歌的种类,按照作品内容的表达方式划分有__________、__________；按照作品语言的音韵格律和结构形式划分有__________、___________、___________。 12.教学风格是一种艺术，是一种境界，是一种力量。 是“诗意语文的积极倡导者和实践者。他说一堂好的语文课存在三种境界：人在课中，课在人中，这是第一种佳境；人如其课，课如其人，这是第二种佳境；人即是课，课即是人，这是第三种佳境。努力追求着智慧的语文教育，倾心打造他的组块教学品牌。他认为，语文教学应该超越课堂，走向生活；超越训练，走向实践；超越知识，走向智慧。个呼唤新课堂的人。他认为一堂好课应上得学生小脸通红，小眼发光，小手只举，小嘴常开。教师要在课堂上和学生一同成长。“主题教学”课题的研究成就享誉全国，她的课堂激情四射，是人文的课堂“学而不思则罔，思而不学则殆，不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也”是要求教学中贯彻 。 ( ) A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则 2．“教育就是培养好习惯。”这句话来自于（ ） A、陈鹤琴 B、叶圣陶 C、陶行知蔡元培．下列成语中有错别字的一组A．因地制宜?? 举一反三?? 声名狼籍? 千头万绪 B．意味深长?? 为富不仁?? 安然无恙?? 变本加利 C．走投无路?? 慢不经心?? 川流不息?? 怨天尤人 D．随机应变?? 因材施教?? 再接再厉?? 相提并论 晕轮效应阅读教学的重点是培养学生具有（? ?? ）的能力。 A、感受、理解、欣赏?? B、感受、欣赏、评价 C、感知、理解、了解、欣赏D、感受、理解、欣赏、评价A?、《九月九日以山东兄弟》? B、《送元二使西安》??C、《江南春》 D、《鹿寨》 10．现代学生观的基本观点是?（?? ） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人? 学生是教育活动的主体A、?? B、?? C、?? D、三、判断（　 ）叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（　） 教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。（ 　）“苹果广告”说明思维应突破常规，要多角度多层次思考才能有所创新。（ 　）（　） 　“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔 族姑娘披散在肩头上的小辫儿。” 七、教学案例评析。(８分) 【案例】《我的战友邱少云》教学片断： 师：邱少云是一位伟大的战士，作者为什么把他比作“石头”呢？烈火中的邱少云与石头有哪些相似之处呢？ 生（思索后