印刷专业人才培养方案.doc

河北轨道运输职业技术学院 印刷技术专业人才培养方案（三年制） （专业代码 610402） 河北轨道运输职业技术学院 印刷技术专业人才培养方案（三年制） （专业代码 610402） 一、招生对象与学制 招收高中毕业生 学制：三年 二、专业培养目标 印刷技术专业旨在培养拥护党的基本路线；德、智、体等全面发展；掌握从事印刷行业、具有印刷过程的应会的基本能力和基本技能；具备必备的基础理论知识和专业知识；具备良好的职业道德团队精神和敬业精神；具备的职业核心能力是与人交流、与人合作、自我学习、信息处理、解决问题、数字应用、创新革新、外语应大核心能力印刷业作为我国新闻出版业的重要组成部分，是文化产业的主要载体实现形式之一，兼具文化产业和加工工业的双重属性，是我国国民经济重要产业部门。近年来，伴随着国民经济平稳较快地发展，我国印刷业也持续保持了高速增长。“十一五”期间，我国印刷业保持了持续快速发展。截至2010年年底，全国有各类印刷企业超过10万家，从业人员超过380万人。“十一五”末我国印刷总产值超过“十五”末的两倍，居全球第三位，我国已经成为全球重要的印刷加工基地。我国构筑完成了依托粤港出口的珠三角、发挥综合实力的长三角和整合出版资源的环渤海三大印刷产业带，三大产业带的印刷总产值已占全国3/4以上。东北和中西部地区梯次承接转移的格局也已形成。印刷业发展的体制机制基本具备。2011年1-12月，我国印刷业销售收入总额达到3480.400亿元，同比增长23.61%；利润总额达到289.045亿元，同比增长18.47%。在历史上，我国印刷作为典型的传统产业，工艺落后、设备陈旧、技术含量低，据1983年统计，当时印刷行业专业技术人员的比重不足1%，远低于国民经济其他各个部门。在经过汉字信息处理和激光照排全面技术改造之后，印刷步入高新技术产业行列，印前全面实现计算机信息处理，印刷多色高速自控水平不断提高，印后装订联动和多样化、个性化也迅速发展，印刷业技术结构发生了根本变化，对职工的技能水平必然提出更高要求。 为了适应印刷业迅速发展要求，从上世纪80年代之后，各地各部门高度重视高等印刷专业人才的培养。北京印刷学院作为全国专业印刷高等学府规模不断扩大，同时许多高等院校增设了印刷、包装专业院、系，每年培养印刷相关本科以上毕业生上万人，有力支持了我国印刷业发展的需求。但是，印刷作为加工产业，其内在人才结构需要协调发展。印刷企业第一线生产职工工艺技能水平决定企业产品质量和效率，同高等专业印刷人才需求相比，当前印刷行业职业技能人才短缺矛盾更加突出。印刷概论印刷色彩，解决成长成才过程中遇到的实际问题。培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人） 通过本课程的学习，使学生系统的了解安全防范知识、提高安全防范意识、拒绝安全隐患及危险活动，在今后的学习、生活中懂得安全是生命的保证，安全是社会发展的前提，失去了安全的保证，我们的学习、工作、生活就无从谈起。培养学生自管能力，提高分析问题、解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生通过本课程的学习，使学生通过本课程的学习，使学生 （6）体育与健康教程（篮球、排球、足球）(选修建议32学时) 通过本课程的学习，使学生本课程的学习，使学生通过切实有效的礼仪教育，培养理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度，培养人们是非分明、推心置腹、与人为善、助人为乐的做人品行，培养庄重大方、热情友好、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止。 通过本课程的学习，使学生掌握比较系统的基础理论知识,用以指导写作实践,提高分析,鉴赏能力,提高实际写作技能引导学生理解学习此课程,重要的是产生于实践而又服务于实践因此要认真研究写作的理论与内在规律,更要在理论指导下多练多写通过本课程的学习，使学生 十、有关说明 1．培养方案中总学时为3140学时（含专业限选课），实践教学学时占总教学时的53.3%。其中公共课为572学时（占总学时比例18.22%）、专业课为1054学时（占总学时比例33.57%），实习、实验、实训、毕业设计等实践教学为1674学时。 2．本培养方案中总学分为158学分，其中公共课为35学分，专业课为69学分，专业限定选修7学分，任选修课最多可修3学分，实践教学活动为44学分。毕业取得学分：必修学分148分；限修学分7分；任选学分3分；军训1分；入学教育1分；毕业教育1分；实习44分；社会实践2分；总学分达到160学分方可毕业。 十一、附表 附表1：职业岗位及职业资格证书表 附表2：专业课程设置及教学进程安排表 附表3：选修课程 附表4：教学活动时间分配表 附表5：实践教学活动安排表 附表6：课外教学活动安排表 附表7：教学进程表 附表:8：学时与学分分配表 附表9：师资条件配置表 附:10：实训条件配置表 附表1