团体心理辅导_第五章　课件.ppt

第五章 团体阶段及影响因素 第一节 团体心理咨询发展的过程 第二节 影响团体心理咨询效果的因素 第三节 团体凝聚力及团体气氛 第四节 团体心理咨询独特的治疗机制 第一节 团体心理咨询发展的过程 一、罗杰斯的团体发展阶段 1.第一阶段:自由活动 在几乎没有结构的情形下,成员随意走动去接触和认识别人。 2.第二阶段:抗拒作个人的表达和探索 成员很局促不安,往往不愿意表达自己,纵使有对话,亦是很表面的。 3.第三阶段:叙述以往的经验 成员通常只会将过去的经历作为讲述的话题,话中更绝不会涉及团体中的人。 4.第四阶段:表现消极的情感 成员开始讲到自己在团体中消极的情绪,以此测试团体的安全度。 5.第五阶段:表达和探索与个人有关的资料 成员开始提及个人的事,团体中彼此的信任也因此逐渐出现。 6.第六阶段:表达与其他成员相处的即时感受 成员开始表达对其他人的感受和态度。除了正面的之外,也包括负面的,但不带攻击性。 7.第七阶段:团体发展出治疗的能力 成员尝试用自己的方法来为他人提供帮助。 8.第八阶段：达到个人的自我接纳,亦开始改变 成员已安心地放下个人的防御与伪装,开始逐渐对自己有更大的接纳 。 9.第九阶段：打破伪装 成员会抛掉种种的伪装面具,大家开始享受一种充满了关爱、诚实和开放的深挚关系。 10.第十阶段:提供与接受反馈 成员彼此关心，会向别人提供建议，并接受他人的建议。 11.第十一阶段:面质 成员有时会面质别人, 协助别人澄清和处理矛盾。 12.第十二阶段;将帮助延伸到团体之外 成员间的关系密切,除了在团体内彼此帮助外,在团体之外,他们亦有交往和支持。 13.第十三阶段:发展出基本的真实关系 成员可以具体感受到大家之间的亲密和高度的共情。 14.第十四阶段:在团体内外作出行为改变 成员逐渐改变，不但个人的问题得到解决,在人际关系上也得到改善。 二、加伦、琼斯及哥朗尼的团体发展模式 l.第一阶段:组合前期 特点是接近与逃避。 2.第二阶段:权力与控制期 团体成员在此期间开始角逐团体内地位,开始权力争斗,有时还会与团体领导者产生权力上的矛盾。 3.第三阶段:亲密期 成员开始互相了解、互相依赖。 4.第四阶段：分辨期 成员之间的沟通已达到最融洽点,不再产生权力争斗,而达到团体的整体性。 5.第五阶段:分离期 团体目的大多已实现, 但当提出结束团体时却会拒绝,不承认团体目标已达成,有些人甚至会表现倒退。 四、樊富珉五阶段论 成员 团 体 第三节 团体凝聚力与团体气氛 凝聚力 气氛 自我认识的变化 增强团体凝聚力的方法 1）在团体初期阶段必须培养信任 2）鼓励团体成员将自己的生活与团体分享 3）明确团体的目标，强化团体规范 4）领导功能交由所有成员分享 5）公开处理团体内冲突 6）增加团体的吸引力 7）多组织团体活动 8）利用外部影响 三、自我认识的变化 （一）个人在团体中的学习 1.(A)格中代表我们自己知道,也会让别人知道的领域,这一些我们不能隐藏,或者我们愿意公开。 2.(B)格中代表别人知道而自己却不知道的领域。我们自己没有意识到或无意识地在别人面前表现出来的部分。比如生理或言语上的姿态、习惯动作等。 3.(C)格中代表我们自己知道,别人不知道的领域。我们不愿在别人面前显露出来,属于个人的隐私。 4.(D)格中代表我们自己不知道、别人也不知道的领域,属于无意识的部分,它们是基于某些原因而没有被意识到的动机,它能驱使我们去做某些事情,而我们自己却无法了解受哪些动机指使。 乔韩窗口理论认为,每个人的自我都由这四部分构成。但每个人四部分的比例是不同的。篇且,随着人的成长及生活经历,自我的四个部分发生着变化。 团体咨询的主要目的之一是扩大“公开区”，使其他领域变小。扩大的方法是通过适当的反馈和自我开放。 第四节 团体心理咨询的独特的治疗机制 一、团体咨询的影响机制 （一）在团体中获得情感的支持 1）情绪疏泄 2）发现共同性 3）被人接纳 4）满怀希望 （二）在团体中尝试积极的体验 1）享受亲密感 2）增强归属感与认同感 3）观察团体行为与领导关系 4）体验互助互利 （三）在团体中发展适应性行为 1、提供安全的实验环境 2、相互学习、交换经验 3、尝试模仿适应行为 4、学习社会交往技巧 （四）在团体中重建理性认知 团体咨询为参加者提供了一个彼此深入了解的机会