学校少年宫---科技小组活动记录.doc

城市学校少年宫 启明星科技探究小组活动记录 活动内容 了解简单的电子元件 时间 3月 10日 指导教师 Xxx 参加人数 12人 活动准备 垫片、干簧管、导线、触摸片、蜂鸣片、开关、电源盒、喇叭、报警集成电路、太空大战集成电路、绿色发光二极管、6V灯泡、话筒、100欧姆电阻、PNP三极管、可变电阻、磁铁和风叶、0.02UF电阻、电动机、等 活动过程 教师出示电子元件和学生共同辨认。 学生小组之间相互熟悉电路元件。 教师采用游戏的方式与学生熟悉电路元件。 小组间采用竞赛的形式熟悉电路与元件的名称 活动效果 大部分学生能记识很多的电子元件，效果较好。 城市学校少年宫 启明星科技探究小组活动记录 活动内容 电灯串联 时间 3月 17日 指导教师 xxx 参加人数 12人 活动准备 电池盒、电池、导线、开关、小灯泡2.5V小灯泡、6V小灯泡 活动过程 认识拼装电灯串联的电子元件。 一一熟悉其名称。 小组合作尝试拼装 活动效果 大部分学生能记识这些电子元件，效果较好。 城市学校少年宫 启明星科技探究小组活动记录 活动内容 安装飞碟 时间 3月 24日 指导教师 xxx 参加人数 12人 活动准备 电池、导线、电动机、电建、电源盒、飞碟 活动过程 教师讲飞碟的安装原理。 学生尝试自己安装。 探究飞碟能飞起来的原因，尝试了解生活中的飞碟。 活动效果 各小组都能顺利安装自己的飞碟，效果较好。 城市学校少年宫 启明星科技探究小组活动记录 活动内容 电扇的拼装 时间 3月31日 指导教师 xxx 参加人数 12人 活动准备 电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、 活动过程 教师出示电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、等电子原件。 学生了解原件的性能及用途。 尝试自己拼装。 活动效果 大部分学生能记识很多的电子元件性能，效果较好。 城市学校少年宫 启明星科技探究小组活动记录 活动内容 电灯并联 时间 4月 7日 指导教师 xxx 参加人数 12人 活动准备 电池盒、电池、导线、小灯泡2.5V小灯泡、6V小灯泡、开关、 活动过程 复习上节课的拼装电路图。 师提出新的问题，能不能让这两个小灯泡变亮呢。 学生想办法，尝试拼装 活动效果 在上节课的基础上，学生能轻松拼装，效果较好。 城市学校少年宫 启明星科技探究小组活动记录 活动内容 发光二级管基本电路 时间 4月 14日 指导教师 xxx 参加人数 12人 活动准备 电池盒、电池、导线、开关、100欧姆电阻、红色发光二级管、 活动过程 复习上节课的电子元件的拼接过程。 师提出问题：给你一个红色发光二级管你能让他像小灯泡一样发光吗？ 学生设计自己的电路、尝试拼装。 活动效果 学生兴趣浓厚，效果非常较好。 城市学校少年宫 启明星科技探究小组活动记录 活动内容 发光二极管与电灯并联 时间 4月 21日 指导教师 xxx 参加人数 12人 活动准备 电池盒、电池、绿色发光二级管、2、5V小灯泡、开关 活动过程 复习上节课的内容红色的发光二级管能被你们点亮，那你们能让老师这的绿色发光二级管和2、5V的小灯泡同时亮起来吗/ 学生讨论自己的方法。 学生尝试拼装。 活动效果 学生的兴趣越来越浓厚，效果较好。 城市学校少年宫 启明星科技探究小组活动记录 活动内容 红绿发光二级管 时间 4月28日 指导教师 xxx 参加人数 12人 活动准备 电池盒、电池、开光、导线、红绿发光二级管、100欧姆电阻、 活动过程 教师出示红绿发光二级管，提出问题，你能让它们同时发光吗？ 学生讨论方法。 学生尝试自己拼装 活动效果 大部分学生能记识很多的电子元件，效果较好。 城市学校少年宫 启明星科技探究小组活动记录 活动内容 磁控电扇 时间 5月 5日 指导教师 xxx 参加人数 12人 活动准备 电池盒、电池、磁铁和风扇叶、干簧管、电动机、 活动过程 教师出示风扇叶，天气越来越热了，你能利用手中的这些电子元件让风扇叶转起来吗？ 学位讨论方法。 学生尝试拼装凉爽的风扇 活动效果 与学生生活想接近，学生乐于探究，效果较好。 城市学校少年宫 启明星科技探究小组活动记录 活动内容 电扇与发光二级管并联 时间 5月 12日 指导教师 xxx 参加人数 12人 活动准备 电池盒、电池、绿色发光二级管、风扇叶、100欧姆电阻、开关 活动过程 教师出示电池盒、电池、绿色发光二级管、风扇叶、100欧姆电阻、开关等元件，提出问题：你能让二极管和风扇叶同时工作吗？ 学生小组讨论，汇报。 学生自己拼装。 活动效果 思考：发光二级管烧坏后，电扇还会转吗？ 城市学校少年宫 启明星科技探究小组活动记录 活动内容 两个灯泡与电动机混联