小学学生体质健康状况分析与对策.doc

小学学生体质健康状况分析与对策 一． 研究对象 对文登市三里河小学的学生以班为单位进行随机整群抽样调查。 二．研究方法及结果分析 （一） 数理统计法。抽取参加调查的300名学生在2010年10月“全国学生体质健康监测”中的体质健康检测记录，并与他们“体质健康监测”的多项指标进行关联分析及多因素逐步回归分析，寻找影响学生视力、运动能力等的主要因素，并对这些主要因素在学生中的现状作进一步统计分析。 1. 学生的视力状况 校学生视力情况见表1： 表1 学生视力情况统计表 年龄 性别 左眼 右眼 2007年 2010年 t 2007年 2010年 t 人数 均值 标准差 人数 均值 标准差 人数 均值 标准差 人数 均值 标准差 10岁 男 120 5.03 0.13 57 4.90 0.28 3.34** 120 5.03 0.12 57 4.91 0.26 3.32** 女 120 4.95 0.21 59 4.86 0.25 2.38* 120 4.94 0.24 59 4.85 0.29 2.06* 13岁 男 120 4.93 0.27 47 4.75 0.34 3.25** 120 4.92 0.28 47 4.75 0.35 2.98** 女 120 4.82 0.31 57 4.64 0.34 3.38** 120 4.81 0.32 57 4.62 0.36 3.40** 注：**表示Ｐ＜0.01 ,*表示P0.05 可见，2010年三个受检年龄组学生的视力均值均已在5.0以下，即小学学生的平均视力状况已为“视力低下”，小学生的视力较两年前我市城区学生的平均水平有极显著下降，且随年龄增大，男女生的视力情况总体呈明显下降趋势，女生视力下降更强。学生的视力不良情况仍然严重。 2. 学生的运动能力状况(见表2-表3) 表2 年龄 性别 50米跑 （秒） 2010年 2007年 人数 均值 标准差 人数 均值 标准差 差值 10岁 男 57 9.85 0.79 120 9.91 0.84 -0.06 女 59 10.66 0.87 120 10.44 0.79 0.22 13岁 男 47 8.16 0.65 120 8.31 0.64 -0.15 女 57 9.71 0.80 120 9.53 0.81 0.18 表3 2010年与2007年身体素质比较 年龄 性别 立定跳远（厘米） 2010年 2007年 人数 均值 标准差 人数 均值 标准差 差值 10岁 男 57 153.33 17.57 120 150.26 17.01 3.07 女 59 137.35 18.66 120 136.09 14.06 1.26 13岁 男 47 206.72 21.42 120 195.68 20.99 11.04** 女 57 167.00 22.62 120 157.44 18.75 9.56** 学生的该项目测试数据（小学50米x8往返跑）进行分析，结果见表4。 表4 学生耐久跑成绩统计表 单位: 秒 年龄 2007年 2010年 差值 t （岁） 人数 均值 标准差 人数 均值 标准差 男 10 100 112.09 8.81 120 126.61 16.43 -14.52 8.35 13 100 266.21 30.64 120 298.18 43.79 -31.97 6.35 女 10 100 117.02 8.09 120 132.46 13.31 -15.44 10.58 13 100 229.27 21.18 120 278.95 29.14 -49.68 14.61 可见，2010年我校男女学生的耐力素质均较2007年有极显著下降。 （二） 问卷调查法。从生活状况、在校情况、校外情况、学习负担及情绪状况五方面对我校学学生进行问卷调查，共发放问卷600份，收回583份，其中有效问卷580份，有效回收率90.6%。 以各个学生四个方面的各总得分，计算生活状况、在校情况、校外体育活动情况、学习负担、兴趣爱好的相关系数，结果“学习负担”与“生活状况”、“校外体育活动情况”有中等相关性，其相关系数分别达到0.3577和0.3535；其他方面之间的相关性均为低度相关。可见，“学习负担”状况是影响学生生活状况和校外体育活动的主要原因。学生的学习负担状况见表5、表6。 表5 在校时间 在校时间 （小时） 家庭作业所需时间 (小时) 课外文化补习 (门) 培养特长 (项) 7 7~8 8~9 9~10 10 1