幼儿园大班感恩节教案.doc

幼儿园大班感恩节教案：我爱你 ????2010-12-02 19:13莱城区杨庄镇办中心园 　　设计思想：　　　　真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。　　　　活动目标：　　　　1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。　　　　2、体验爱和被爱的快乐情感。　　　　3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。　　　　活动准备：　　　　1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。　　　　2、爱心卡、彩笔。　　　　活动过程：　　　　一、欣赏故事，导入活动　　　　（1）我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？　　　　师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？　　　　幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。　　　　师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？　　　　二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。　　　　师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？　　　　（1）教师读信　　　　师：你们听后有什么感受？　　　　幼：应该爱爸爸、妈妈。　　　　师总结：用信可以传递我们的爱。　　　　（2）看“相册”　　　　师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。　　　　总结：相册可以留下我们的爱。　　　　（3）听录音　　　　你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。　　　　师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。　　　　三、你对爸爸妈妈的爱　　　　（1）看录像　　　　提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？　　　　（2）绘画爱心卡　　　　我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。　　　　活动延伸：　　　　把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。　　　　课后评析：　　　　通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径（如：读信、看相册、听录音）来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。 -您真好 ?? 作为自然的人和社会的人，我们受到的恩惠实在是太多了。父母给我们以生命，历尽艰辛养育我们，给我们以呵护和温暖，使我们得以成长，当然应该感谢。老师不仅教给我们知识，还给予我们关怀、温暖和期望，也应该感谢……但是，我们往往遗忘了最平凡而又最真实的人．忽视了他们在某个角落默默给予我们的关怀与帮助。成人是这样．孩子也是如此。 好似幼儿园的门卫爷爷，在孩子们看不到的时候，他默默为幼儿园、为小朋友做了很多很多。门卫爷爷就像幼儿园的美容师，把幼儿园打扮 得漂漂亮亮的；又像幼儿园的士兵，从早上到晚上一直守着我们的幼儿 园。这样可爱的人是不该被孩子遗忘的!更重要的是让孩子读懂在爷爷 简单的开门、关门、擦洗玩具等背后的浓浓爱意。对孩子们来说，门卫爷 爷虽然每天都看到，但他们不会像亲近老师那样去亲近爷爷。如果让我 们的孩子对门卫爷爷也能知恩、感恩、报恩，那么感恩已经是孩子的一种 习惯，也是一种人格特质了。在人生的道路上，孩子从小就懂得要怀着一 颗感恩之心对待亲近的人和身边的每一个人了。 因此，我选择了“您真好”这一活动，对中班孩子进行感恩情感的培养。希望通过这个心理健康活动，让孩子们产生感恩的心理．从小感知对周围的每个人都要感恩，重塑美德。同时，让孩子在感知情意的基础上．获得表达爱心的愿望。 1．活动目标 (1)在活动中培养幼儿产生感恩的心理，重塑美德。 (2)让幼儿在感知情意的基础上，获得表达爱心的愿望。 (3)发展幼儿的口语表达能力。 【分析】 新《纲要》指出：幼儿情感教育的重要性，在于让幼儿能够 感知情意，懂得情感，乐于表达情感，这些也是心理健康的重要标志。以 上目标的确立在于从幼儿亲