幼儿园高级教师传帮带表格.doc

二0一一学年幼儿园高级教师帮带结对活动 (表一) 基本情况登记： 内容 姓名 性别 年龄 政治面目 教龄 职务 （职称） 任本职时间 高级教师情况 杨丽伟 女 42 党员 22 高级教师 4年 指导对象情况 林友都 男 23 团员 2 教师 2年 指导情况列表： 时 间 (年月日) 内 容 摘 要 指导人签名 被指导人签名 2011-9-7 语言《三只小猪上幼儿园》 杨丽伟 林友都 2011-10-8 音乐《摸耳朵》 杨丽伟 林友都 2011-10-26 谈话：班主任工作经验介绍 杨丽伟 林友都 2011-11-23 科学《眼睛的秘密》 杨丽伟 林友都 2011-12-1 体育锻炼谨记事项 杨丽伟 林友都 2012-1-5 妥善处理幼儿放假前的过度兴奋情绪 杨丽伟 林友都 二0一一学年幼儿园高级教师帮带结对活动 (表二) 业务指导情况记录 时间 2011-9-7 指导人 杨丽伟 指导对象 林友都 指导内容 语言《三只小猪上幼儿园》 指 导 过 程 记 录 一、明确教学活动的目标，要时事围绕目标进行课堂。 二、课前需要有充分的教学内容准备。 三、要求有相应的教育方法，激发幼儿学习故事的兴趣。 指 导 对 象 自 评 本活动是让孩子理解故事的内容，感受角色鲜明的特征，并用语言表故事表达出来；通过老师的指导，课后大部分幼儿都能大胆地用语言把故事表达出来，显示出本课堂取得了良好的教学效果。 签名： 指 导 人 意 见 签名： 二0一一学年幼儿园高级教师帮带结对活动 (表二) 业务指导情况记录 时间 2011-10-8 指导人 杨丽伟 指导对象 林友都 指导内容 音乐《摸耳朵》 指 导 过 程 记 录 1、幼儿的音乐基础知识比较薄弱，教学内容应注意由浅入深，节奏的教学要尽量出示图谱，以便幼儿能更好的掌握。需要帮助幼儿理解歌曲的意思。 2、注意指导幼儿的发声技巧。 3、注重身体语言的运用，激发幼儿学习的兴趣。 指 导 对 象 自 评 我接受了老师的教育方法，以至课堂取得了良好的教学效果。幼儿虽然对“奥尔夫”感到陌生，但有效的教学方法显然增加了孩子学习的兴趣，孩子呢过轻松地掌握知识。 签名： 指 导 人 意 见 签名： 二0一一学年幼儿园高级教师帮带结对活动 (表二) 业务指导情况记录 时间 2011-10-26 指导人 杨丽伟 指导对象 林友都 指导内容 班主任工作经验介绍 指 导 过 程 记 录 1、事情要分清主次、缓急、轻重，要明晰什么事情应该马上做，什么事情可以缓一缓，条理清晰，有计划进行，工作进展就会顺利。 2、注意与同事相处，尊敬领导，尊重同事，竭诚待人。 3、注意与家长的沟通技巧，和和气气是第一，事实求是是原则，委婉陈述是技巧。 指 导 对 象 自 评 班主任负责一个班的全面工作，多而琐碎，杨老师的指点使我有豁然开朗之感，做事情首先要有计划，理清头绪，按照一、二、三来做，便会事半功倍。 签名： 指 导 人 意 见 签名： 二00九学年幼儿园高级教师帮带结对活动 (表二) 业务指导情况记录 时间 2010-11-23 指导人 杨丽伟 指导对象 林友都 指导内容 科学《眼睛的秘密》 指 导 过 程 记 录 1、应根据幼儿年龄特点选择教学内容 2、尝试着在别人的教案中加入自己的想法 3、要确保科学活动的顺利开展，教师首先要在操作材料的准备上要具体细致。 4、在活动的开展中教师要懂得激发幼儿探索欲望，并且能根据幼儿的反应在教学活动中随机应变。 指 导 对 象 自 评 通过老师的指导，我在这个活动中能激发幼儿探索欲望，使他们善于观察和发现，让幼儿真正感受到科学并不遥远，科学就在身边。 签名： 指 导 人 意 见 签名： 二0一一学年幼儿园高级教师帮带结对活动 (表二) 业务指导情况记录 时间 2011-12-1 指导人 杨丽伟 指导对象 林友都 指导内容 体育锻炼谨记事项 指 导 过 程 记 录 一、强健的体魄是个体全面发展的基础，而科学的体育锻炼则是促进身体生长发育的重要手段。 二、只有做好充分的准备工作，才能使体育活动顺利进行并且避免意外事故的发生。 三、强调幼儿的积极参与，激发幼儿对体育锻炼的兴趣。 四、循序渐进、全面锻炼是幼儿体育锻炼的基本原则。 指 导 对 象 自 评 通过老师的指导，我本学期的体育活动都充分根