感统测评.doc

一、感觉统合概述： 人把各种感觉器官信息传给大脑，经过大脑对这些信息进行解释、分析组合等加工处理，从而指挥人做出适当的反应完成各项活动。 神经科学：脑部神经系统的塑造和组织的研究，感觉统合促进中枢神经系统自我组织的发展。 大批学生的运动能力差、体育成绩下降，身体不协调—训练和学习。 二、我国产生背景-学习困难学生： 1、两种典型的困难情境 不爱学习（看书、写作业）；懒散（缺作业、缺行少字、笔画）、学习成绩不好（数学成绩差、语文字迹等） 扰乱型：多动儿、攻击性儿童 2、实际存在的问题远不止于学习——适应、发展困难 语言能力落后：表达不清、聪而不问、理解不清 运动能力落后：笨手笨脚、退缩 情绪问题：敏感、倔强、情绪不稳、暴躁、焦虑、自卑 人际关系问题：缺乏朋友、冲突不断 营养问题：挑食、异食 三、身体-----一切智慧的基础; 人最基本的学习是感知觉学习, 人类学习的基本模式为身体将感觉讯息传送给大脑，大脑经过分析、整合后做出回应—10岁一下的儿童为感知觉的问题。身体是人类学习能力的根。 感觉种类,六感——视、听、嗅、味、触及平衡感，是身体向往探索的门. 四、感觉系统的发展 胎儿; 1、关键任务: 5周→发展触觉 9周→发展前庭觉 胎儿脑部的成长依赖母体,3个月后不可以抽烟、喝酒、进食刺激物、浓茶、咖啡等,心情好坏也会影响胎儿身心健康。 2、胎位变化:胎儿身体和地心引力练习协调的第一个阶段。人体的头重脚轻结构决定了平衡感的重要性。第五个月之后，胎位开始变化，直到形成头部向下准备出生的状态。并开始锻炼半规管，发展出与地心引力协调的能力。即使在出生前夕通过某种方式调节了胎位，依然已经对平衡能力造成伤害，必须在出生后立刻补救。怀孕时要能常作缓慢的散步，让肌肉放松，胎位便能正常转变。 3、出生的产道挤压:强有力的冲击让孩子获得爆发性的学习经验，首次使大 脑产生一个接受构架，不同讯息进入不同功能区，同时为日后辨识输入的讯息提供参考。触觉在人体神经细胞最多、范围最广，对大脑功能的影响力也是最大、最深远的。 剖腹产孩子的问题:1触觉刺激不足，易导致后期触觉敏感、迟钝、触觉防御、情绪不安、影响听力和味觉的辨识能力、发音不清、偏食、厌食等问题。2关节讯息不佳，大脑指挥身体的灵活度不足，会影响大小肌肉及双侧身体协调的成熟度。导致笨手笨脚、行动迟缓、影响右脑发育，造成语言发展障碍。 所有胎儿阶段的不足都应在0—7个月之间补救，纯感觉学习阶段，感觉刺 激强烈。摇晃、缓慢的倒转、按摩、抚触、婴儿体操等。 胎教:音乐对怀孕母亲的情绪影响，会通过体内循环及内分泌来间接影孩子。 婴儿：--左脑 感觉是一切高级心理过程的基础。 1、感觉讯息的接受、组织、记忆等工作帮助大脑功能分化和神经系统的发展。 左脑底层：视觉区、听觉区、味觉区、嗅觉区 正中央：触觉和平衡区 2、各个时间段： 生儿第一个月 感觉系统发展成熟，尤其前庭觉，藉由感觉建立关系(触觉、本体觉)，眼睛和颈部的发展帮助进一步发展其它能力 前六个月 前庭觉促使头部直立，视觉追踪稳定，前庭觉、本体觉、视觉整合 4~6个月 开始抓东西吃，双手在身体中线玩﹕视觉、本体觉、触觉整合 6个月时 原始反射开始整合，主动动作开始，脱离反射影响 后六个月 开始有移动能力(爬)，发展身体形象；操控精细物品﹕触觉、本体觉、视觉、 前庭觉整合更加优良；听觉增加﹕开始发出声音，控制学习话语；自我喂食逐渐开始使用工具 视觉： 视觉成熟最重要的是焦距：婴幼儿对颜色和形状的视觉均由简单到复杂中心视（重叠区）的成熟度不够，即不聚焦。焦距的稳定依赖双眼视觉神经和视觉肌肉的成熟。时间在3-4岁。稳定后方能集中注意力、具有阅读能力。周边视常更具有吸引力，所以喜欢东张西望。 东张西望和爬行不可或缺，张西望锻炼颈部肌肉和神经体系，有助于视听觉发展，促进视觉焦距和倾听能力的发展，爬行是发展平衡感和视觉空间的最重要的时期，对颈部使用也最多。 颈部作用 视觉、听觉神经在前庭神经核交会，再分别传送到后脑的视觉区和听觉区。 若颈部肌肉无力、颈部神经发展不成熟会造成以下影响多动：头部支撑困难、摇头晃脑、对重力敏感眼球追踪能力差：聚焦不稳定、看书漏字跳行、眼睛容易疲劳。 5、音辨能力来自触觉 胎儿5个月起有听力，温暖安静安全的潜意识。产道挤压促使大脑记忆区立刻形成对感觉的接受架构，音辨能力也产生，对乐感有影响。7个月，音辨成熟，开始通过操作口腔肌肉来学习发出声音，若剖腹产婴儿，记忆区架构不良，发音准确性较差。 嗅觉是潜在的智能基础 鼻子灵的人，大多判断力和敏锐性较强，较能适应环境变化 7、味觉影响生活品质 需要较长时间让多样食物充分被品尝和感受催促式现代养育方式和单一口感的食物易导致挑食、厌食，1岁后，应给予充分自主 8、触觉不足引发学习障碍