社会转型时期教师职业吸引力探究.doc

社会转型时期教师职业吸引力探究 　　摘 要：当今中国正处于社会转型时期，国家对教育的投入，人们对教育的认识，正在不断变化。该文选择“社会转型时期教师职业的吸引力问题”作为其研究方向，将在已有的相关理论基础上，通过问卷调查法、访谈法、文献资料及数理统计等方法对陕西省西安市的9所独具代表性的高中的900名学生进行关于教师职业吸引力的调查。调查结果表明：教师职业对高中生的吸引力普遍偏低，原因是多元的。 关键词：社会转型时期 高中生 教师职业吸引力 中图分类号：G451.4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）03-0144-02 处于社会转型时期的中国社会正处于一个由传统社会向现代社会，由农业社会向工业社会，由封闭社会向开放性社会的转变过程。社会转型是一项综合性、有目的、有计划的社会变革运动。从教育这个角度来讲，当前最显著的特征是“科学技术是第一生产力”，科学技术的发展从根本上还是要靠人才，而人才的素养要靠教育。目前，中国的教育尤其是基础教育面临的问题是值得我们重点关注的。基础教育中的教师目前是我们教育中的主力军，教师的素质和能力的高低在很大程度上影响着教学的效果。那么在社会转型时期这一特殊时期，教师职业对高中学生的吸引力如何，他们当中有多少学生愿意将来从事教师职业，目前的免费师范生政策能否吸引到更多的优秀学子选择教师职业，这些问题对于我们国家未来的教育有着很大程度的影响。 教师职业的吸引力对高中生选择教师职业有很大影响。教师职业的劳动强度、辛苦程度、工资待遇、活动范围、发展空间、工作趣味性和丰富性等是影响其吸引力的主要因素。 一、研究对象与方法 1.研究对象 被试者为西安市高中生，共900人，有效问卷数849份，其中男生412人（占45.8%），女生488人（占54.2%）；高一300人（占35.3%），高二284人（占33.5%），高三265人（占31.2%）。 2.研究方法 采用问卷调查和访谈的方法，问卷采用自编结构式问卷与无结构式问卷两种。自编结构式问卷主要为教师吸引力问卷，而后者则针对被试者择业意愿以及如何改善教师职业吸引力进行调查。 在正式问卷派发之前，我们随机对40名高中生进行提前测试，将测试结果分析后删去问卷中不能反映研究问题的题目，最终经过多重分析得出终期调查问卷。正式问卷共28题，对测验数据进行初步统计后，采用excel统计软件建立数据库，进行分析。问卷主要针对不同家庭收入、不同性别、不同年龄、不同居住地的学生对目前大学生的就业形势的关心程度、对教师待遇和教师地位的关心程度、学生是否愿意将来从事教师职业以及不同学生对教师职业的认识的态度有什么不同等问题的讨论，最终得出影响教师职业在高中生中的吸引力及其在就业选择上的主要因素是什么。另外我们还对9所高中共27名高中生就问卷中所表现的结果的深层原因进行了访谈。在访谈中，有些学生畅所欲言，言为心声。有些学生似乎还有些顾忌。无论怎样，我们还是从访谈中收获了在问卷中难以得到的信息。 二、结果与分析 1.高中生对教师职业的选择意愿 从总体上分析，对于教师职业的选择，大多数人（68.7%）持无所谓和不愿意的态度。 这种态度在家庭收入较高的人群中表现的更为突出，并且与家庭收入较低的人群有很大的差别。而在男女比例上表现为女生（24.3%）比男生（20.6%）更愿意从事教师职业。将高一、高二与高三学生比较，可以发现其愿意从事教师职业所占的比例分别为19.2%、21.5%、28.7%，高三学生对教师职业意愿大于高二和高一学生。 2.高中生对教师受人尊敬程度的看法 从总体上分析，教师越来越不受尊重的程度显著高于教师受尊重的程度（45.6%31.2%），原因可能是由于近些年来屡次出现教师师德败坏的现象，导致教师的职业道德意识薄弱，缺失了事业心和社会责任感以及对工作的热情，同时教师缺乏对学生的人文关怀，忽视学生本体的存在，并没有起到教育的示范作用。加之，目前社会对教师的师德要求也越来越高，而教师往往很难得到社会的认可，教师地位在人们的心中有所下降，这就要求教师要以“学高为师，身正为范”作为自己的奋斗标准，努力改变自身不足，逐步树立教师在人群中的光辉形象。 3.不同家庭收入的高中生对教师职业吸引力的认识 大多数人认为教师职业的吸引力主要表现在有寒暑假，收入有保障，工作稳定这三个方面。 将不同家庭收入的学生分开进行研究，我们发现教师职业吸引力主要表现在有寒暑假和工作有保障。有寒暑假对家庭收入高的学生更具吸引力，相反教师工作有保障在较低收入的家庭中选择比例较高，收入在2000元以下的学生中这一比例为14.3%，而收入在6000元以上的为8.3%，其比例随着学生家庭收