第三节连接串联电路和并联电路【公开课】.ppt

第三节 连接串联电路 和并联电路 学习目标 1.理解串联电路和并联电路的特点； 2.会根据电路画出串、并联电路图； 3.会根据电路图模拟连接简单的串联电路和并联电路。 4.培养学生观察与思考相结合的能力，教给学生连接电路的规范和技能 当堂检测 直击中考 （2012?南昌）汽车在转向前，司机会拨动方向盘旁边的横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，这两个转向灯在电路中的连接方式为 ______ 司机所拨动的这根横杆就相当于电路中的 ________． 直击中考 （2011?厦门）如图是电冰箱的简化电路图．图中L是电冰箱内的照明灯，M是压缩机用的电动机． 开关S1、S2都闭合时，L与M ________ （选填“串联”或“并联”）．S1、S2中属于温控开关的是________ ． 预习提纲 1.什么是电流？电流的符号、单位是什么？ 2.认识实验室常用电流表（课本P54 图13-32）及电流表的使用说明. 3.如何选用电流表的量程？ 4.如何将电流表正确接入电路？ 并联电路的特点 1）电流有两条（或多条） 路径. 2）各元件可以独立工作. 3）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控 制本支路. [思考] 并联电路结构特点 工作特点 并联电路 连接特点 开关的 控制特点 各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间. 某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作. 干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支 路上的用电器. 小结（1） 回忆一 下，这节 课我们学 习了什么 内容？ 串 联 电 路 把元件逐个顺次连接起来组 成的电路，称为串联电路. 定义： 特点： 电流路径惟一，开关位置任意. 小结（2） 并 联 电 路 定义： 特点： 把元件并列连接起来组成的电路. 断开干路，整个电路形成开路； 断开一条支路，不影响别的支路. 找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲 乙 丙 L2 L1 L2 L1 L1 L2 甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。 乙：电路中L2没有接入电路中。 丙：有一节电池没有接入电路. 1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是 A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联　　　　　　B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联 C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联 D. 条件不足,无法判定 答案: C 如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .说出电路中的电流方向.(开关都闭合后). S L2 干 并联 L1 L2 L1、L2 S1 S2 L1 把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。 　　⑴闭合开关S1、S2。闭合开关S，灯L1　　；灯L2　　，断开开关S，灯L1　　　，灯L2　　　。 亮 亮 不亮 不亮 　　特点1：干路开关控制　　　　　上的电灯。 整个电路 　　⑵、闭合开关S。闭合开关S1，灯L1　　；断开开关S1，灯L1　　　。闭合开关S2，灯L2　　；断开开关S2，灯L2　　　。 亮 不亮 亮 不亮 特点2：支路开关控制　　　　　　上的电灯 该支路 　　⑶闭合开关S、S1、S2，灯L1、L2　　，拿掉一只灯，另一只灯　　。 亮 亮 　　特点3：并联电路中各支路上的电灯　　　　　影响。 相互不 　　⑴闭合开关：灯L1　　，灯L2　　；断开开关，灯L1　　　，灯L2　　　。 把两只灯L1、L2连接成下图的电路。 L1 L2 亮 亮 不亮 不亮 　　特点：开关同时控制两只灯的　　或　　。 亮 不亮 L1 L2 　　⑵闭合开关，灯L1、L2同时　　　，拿掉其中一只灯，发生的现象是　　　　　　　。 发光 另一灯不发光 　　原因是：串联电路中只有　　条通路，电路上灯的亮灭相互　　　。 一 影响 * * * * * * * * * * * * 第十三章 了解电路 同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？ 自主探究学习： 上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？ 提出问题 这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路．那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？ 画出你设计的电路 串联电路：用电器逐个联 接起来电路 如左图，把 两只小灯泡首尾 相连，然后接在 电路里，我们说　 这两个灯泡是串 联的． 实验