第三课 多彩的消费 复习课件 (共20张PPT).ppt

* “一个学生让你家徒四壁，一个病人让你四壁漏风”是其生动的写照，再加上“一辈子只想有一所像样的住宅”，人们不得不节衣缩食，从牙缝里抠钱出来就医、就学、买房。这种情况，无论是在城市还是农村都比较普遍，农村尤甚按照恩格尔先生的本意，除食品支出之外的家庭主要支出，只有大量用于家庭设备、服务和娱乐方面时，才能算是逐步富裕，恩格尔系数在以下三种具体情形下才是普适的：。正是这些非食品支出性消费，使得“吃”在家庭总收入中难以上升，从而降低了我们的恩格尔系数。，在大城市，高收入阶层的外出就餐在增加，吃的投入增加与服务业的发展同步。而低收入阶层基本不会选择在外就餐，因此会出现收入越低的家庭，在支出中吃的比例反而越低的情况。，“很多时候，中国人的吃是被挤掉的。”袁钢明指出，一个承担着教育和医疗重担的家庭，节省吃的开销根本不能算作富裕。 适用情形之一：物质匮乏或者相对短缺 社会保障体制更为完善 跳出国际标准 2005年，广州城镇居民恩格尔系数为37.3%，2004年宁夏城镇居民恩格尔系数为36.0%，宁夏居民比广州居民也好像更早进入富裕阶段。而2005年山西城市居民家庭恩格尔系数为32.4%，似乎山西居民比广州居民更富裕。 * 探究： 2016年下半年，某市由于受期待续干旱、农业生产基础薄弱、劳动力成本攀升、资源类价格改革等因素影响，导致该市物价调控压力较大。对此，该市采取有力措施，大力扶持农产品经营龙头企业，保障市场供应；加大产销力度，切实减少流通环节；及时启动联运措施，按政策要求向低收入群体发放临时价格补贴。各项措施的实行，积极保障和改善了民生，确保全市2013年价格总水平基本稳定。 运用生活与消费的有关知识，分析该市为稳定物价所采取措施的依据。（12分） 探究： ①价值决定价格，降低农副产品流通成本有利于稳定物价。（4分） ②供求影响价格。扶持龙头企业保障供应，有利于农产品供求平衡以稳定物价。（4分） ③物价影响人民的生活。该市采取得力措施稳定物价，保障和改善了民生。（4分） 1.去年某商品价格26元，今年社率提高30%，单位商品价值量为（ ）元。 2.去年某商品价格26元，假设社率降低30%，单位商品价值量为（ ）元。 26=X1（1+30%） X1=20元 26=X2（1-30%） X2=37元 现在单位商品价值量= 1+x% 提高前单位商品价值量 第三课多彩的消费 1、消费及其类型： （1）影响消费水平的因素；①② （2）消费类型； （3）消费结构 2、树立正确的消费观： （1）消费心理； ①②③④ （2）消费行为： ①②③④ 高考考点: 自主检测： 1.影响消费水平的因素有哪些？ 2.消费的类型有哪些？（分类依据） 3.四种消费心理 4.树立正确的消费观 第三课多彩的消费 学习目标1：根据提纲自主复习，重点理解消费的因素和措施，能够正确区分不同的消费心理和消费原则；能解决实际问题。 影响消费水平的因素： （1）根本原因：经济发展水平 （2）主要因素： ①居民的收入： a、当前的可支配收入 b、未来收入预期（收入） c、收入差距 ②物价总体水平 大力发展生产力，保持经济稳定增长,增加居民收入。 进一步完善社会保障体系，建立健全社会保障制度，解除居民消费的后顾之忧，使人们有非常乐观的未来收入预期。 处理好效率与公平的关系，缩小收入差距（城乡、区域、个人）等 要加强国家的宏观调控，整顿和规范市场秩序，稳定物价。 树立正确的消费观，践行正确的消费原则，进行科学合理消费。 (3)主观因素：消费心理、观念 提高消费水平的途径： 学习目标2：重难点突破，通过感悟、知识整合、知识应用，理解影响消费的因素及解决措施。 1、全国居民人均可支配收入21966元，比上年增长8.9%。 2、全国居民人均可支配收入五等份中，最高收入组与最 低收入组的人均收入倍差为10.45，比上年降低0.29。 3、年末城乡居民基本养老保险比上年末增加365万人，全年资助5910万城乡困难群众参加基本医疗保险。 4、新修订的《消费者权益保护法》实施一年来，消费投 诉量下降13%，但是质量和虚假宣传等问题仍是投诉重灾 区。 收入（当前）---发展经济，增加收入 收入差距---要完善收入分配制度 未来收入预期---要完善社会保障制度 商品质量---企业生产高质量的商品，树立信誉和形象 市场秩序---加强国家宏观调控 (2)企业： 知识整合 从行为主体---看提高消费、扩大内需 要通过自己的知识和劳动，增加个人收入；树立正确的消费观。 要提高产品质量，树立良好的企业信誉和形象，搞好售后服务；要