湘教版高中地理课件《热力环流形成的原理与应用》.ppt

* 师生实验-----感受热力环流 实验步骤： (1) 、将点着的香伸入量筒纸板点有蜡烛的一侧，观察香烟的运动方向 (2) 、将点着的香伸入量筒纸板没有蜡烛的一侧，观察香烟的运动方向 （两侧条件有何不同，思考：香烟飘动的原因是什么） 从实验中我们知道:香烟两侧冷热不均使香烟向点有蜡烛一方飘动,即气体向蜡烛方向流动。 我们把这种由于地面冷热不均而形成的空气环流称为热力环流。 热力环流形成的原理与应用 热 冷 低气压 a 高气压 c 高气压 b 低气压 d 热力环流 地面冷热不均形成的空气环流——叫热力环流。 在同一水平面上出现的大气水平运动，叫风。 一、热力环流形成原理探究 地面 高空 地面冷热不均 空气 垂直 运动 空气 水平 运动 　　同一水平面气压差异 太阳辐射 热力环流 （大气运动最简单形式） 1、 假设某一理想区域，地表性质均一，且受热均匀。 P1 P2 h1 h2 地面 高空 b1 b2 a1 a2 c1 c2 b1 b2 a1 a2 c1 c2 A C b1 b a2 c1 c1 c2 h1 h2 h1 h2 B 等压面：空间气压值相等各点组成的面． 等压面为一个个水平面，等压面越往高空气压值越低(P1﹥P2） 2、在地表冷热不均的情况下 A、B、C三处的空气在垂直方向和水平方向将作何运动? 把你的结论画在图上并加以解释。 热 冷 冷 h1 h2 地面 高空 b1 b2 a1 a2 c1 c2 b1 b2 a1 a2 c1 c2 A C b1 b2 a2 c1 c1 c2 h1 h2 h1 h2 B h1 h2 地面 高空 b1 b2 a1 a2 c1 c2 b1 b2 a1 a2 c1 c2 A C b1 b2 a2 c1 c1 c2 h1 h2 h1 h2 B 3、在地表冷热不均的情况下 原先的等压面还能保持水平分布吗? 如果不能,尝试着画出此时近地面和高空的等压面。 热 冷 冷 （等压面）高压处向高处凸，低压处向低处凹 地理就是讲理的，要想学好它，就得透彻理解这些原理，并且，更重要的是要在生活当中能自觉运用原理解释地理现象和解决实际问题。 学法指导 ----如何学好原理？ 青岛 1、去沿海旅游过的人多有这样的感觉：一般白天感到空气潮湿，夜晚感到空气比较干爽。为什么？ 三、走近生活 学以致用 探究：海陆风的形成 陆地 海洋 原理解读现象 海风 陆风 山顶 山谷 山顶 山谷 2、 山谷风 山顶 山谷 山顶 山谷 山风 风谷 周埔 上海地区某日14时等温线分布图 气温高 气温低 气温低 城市热岛 因人类工业生产、生活和交通运输排放出大量的废热而导致城市的气温高于郊区的现象，称为“城市热岛”。 市区 郊区 郊区 A A B B 从而引起空气在城市上升，在郊区下沉的小型热力环流，称之为城市风。 3、角色体验 假如你是市长，如何采取有效措施减轻城郊间的热力环流的所产生的不利影响？ *