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第四课 第一站 集 体 与 我 横渡海峡中国第一人 ——张 健 2000年8月10日，北京体育大学教师张健，奋力拼搏50小时22分，顺利横渡123.58公里的渤海海峡，成为“全世界横渡海峡距离最长的男子”。 张健横渡渤海海峡 张健渡海成功靠的是什么？ 张健的身边： 1．4条护航船上101名保障支援人员； 2．两条小渔船上6名经验丰富的渔民负责安全和食物供给； 3．海军811舰为张健领航定位。 一滴清水滴进墨水里会怎么样？ 一滴清水滴进清水里会怎么样？ 这样的现象给我们什么启示？ 良好的集体是我们健康成长的重要环境 1.只有在集体中，个体才能获得全面发展。 2.好的班集体能保障我们学习活动的顺利进行。 3.好的班集体能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。 天堂和地狱 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。 然后他们又来到了天堂，看见的景象是这样的：虽然他们手里的勺子也很长，可是，这里的人都显出快乐又满足的样子。这个人很奇怪，因为这里和地狱没有什么两样。“感觉到奇怪吗？”上帝笑着说：“一会儿你就知道了。”晚饭时间到了，只见这里的人围坐在锅边，用勺子把食物送到别人的嘴里。原来，天堂和地狱的分别，只是人们用勺子的方法有所不同。 互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性 1.感到心情愉快，学习更加轻松，生活更有情趣。 2.让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的人生观和处世态度。 3.极大地增强战胜挫折、克服困难的信心。 我心目中的优秀班集体 师生关系：课上是师生，课下是朋友 同学关系：团结、互助、宽容、尊重 学习风气：认真听讲、积极回答问题、按时完成作业 班级氛围：有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感 良好班集体的标准 汤石的故事 有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石（在路边随手捡的一颗石头），如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来， 我现在就煮给大家喝。” 这时，有人就找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。 这个陌生人很小心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋地说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿来了一堆洋葱。 陌生人又尝了一口：“太棒了，如果再放些肉丝就更香了。”又一个妇人快速回家端了一碗肉丝来。 “再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其他佐料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。 我能为班集体做...... 建设良好班集体，人人有责 课堂小结 集体与我的关系 良好的班集体是我们健康成长的重要环境 我对集体 集体对我 互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性 建设良好班集体，人人有责 1．“单则易折，众则难摧”体现了(?? )A、难以摧垮一个人　　 B、一个人的力量大　 C、团结就是力量　 D、一个人不需要在集体中生活 课堂练习 C 2.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话说明（ ） A不维护集体利益，个人利益就会失去保障 B不维护个人利益，集体利益就会失去保障 C集体应充分尊重和保护个人利益 D集体不应充分尊重和保护个人利益 A 3.良好的班集体对我们的成长有着积极影响，下列选项正确的有（ ） ①良好的班集体能保障我们学习活动的顺利进行 ②能促进我们社会生活能力和综合素质的提高 ③良好、友爱的集体有利于我们形成正确的人生观和处世态度 ④可以满足我们的各种需要 A①②③ B①③④ C①②④ D①②③④ A 4．我们个人都是良好班集体的受益者，也应该是班集体的建设者和维护者。为建立一个良好的班集体，我们需要做到（ ） A、树立共同的奋斗目标 B、严明的纪律 C、班级成员团结友爱、互帮互助 D、不需要共同的奋斗目标，只需要自己学好自己的就可以 ABC