要素开头,自然结尾——写事篇.pptx

写事篇——要素开头 自然收尾 一.什么是“要素开头” 1.文章四要素 时间、地点、人物、事件是记事文章的四个要素，缺一不可。有些文章会在开头就直接把事情发生的时间、地点、人物等要素交代出来，然后进入正题。 2.举例说明 《爬山都锋》（三年级上册） 假日里，爸爸带我去黄山，爬山都锋。 在开头交代了时间、地点、人物和事情。 《灰雀》（三年级上册） 　有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 在开头交代了事情发生的时间、地点、人物和事情的起因——灰雀可爱，列宁非常喜欢，所以，才有了下面的故事。 《小摄影师》（三年级上册） 1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。。。。。 这个开头不仅交代了事情发生的时间、地点、人物、起因，而且一开始就会让人产生好奇：名人高尔基会愿意接见这位普通的少先队员吗？ 《奇怪的大石头》（三年级上册） 李四光是我国著名的地质学家。 这个开头首先交代了文中主要人物的身份。 你也可以在学过的课文中找一找，看有哪些课文是以“交代要素”开头的，找到后读一读，体会一下作者这样开头的好处。 二、什么是自然收尾 1.自然收尾，是指事情发展到一定的阶段结束了，文章也就此结束。 2.举例说明 《司马光》（一年级下册） 缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。 《纸船和风筝》 （二年级上册） 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船。把一只只小船放到了小溪里。 《从现在开始》（二年级上册） 狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！” 《窗前的气球》 （二年级上册） 窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗前那张动人的“小脸”，高兴地笑了。 《我不能失信》（三年级上册） 宋庆铃点点头，甜甜地笑了。 《陶罐和铁罐》 （三年级上册） 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子都没见到。 你也可以在学过的课文中找一找，看有哪些课文是以“自然结尾” 的，找到后读一读，体会一下作者这样结尾的好处。 范例：如何写“我”熟悉的人的一件事？ 1.出示习作要求 写开头 去年暑假的一天，早晨，阳光明媚，哥哥和我走在去外婆家的路上。 一个星期一的早晨，小明背着书包去上学。 那天，爷爷去池塘边钓鱼。 写结尾 车子开走了，大家也各自散了。 爸爸笑了，没有再说什么。 奶奶表扬了我，我心里真高兴。 我高兴地笑了，心里想：“下次，我一定能做得更好。” 爷爷的一件事 说起我爷爷 , 大家 不一定认识 ，但是说起双辽的污水处理厂，大家一定不 会 陌生 ， 爷爷 就 是污水处理厂 的 厂长， 今年已 60 高龄了 ， 为了建设污水处理厂爷爷可没少费心， 下面我就讲讲爷爷 建设污水处理厂 的故事吧。 在建厂期间，爷爷每日早出晚归，有时甚至一天都不回家。那段时间 ， 奶奶常说家就是爷爷的旅店。 由于积劳成疾 ， 爷爷病倒了， 爸爸、妈妈和他们单位的人都劝 他 别干了，可是他坚定地摇了摇头说：“绝对不行，现在正 是 工程的关键时期，如果 因为 我 耽误了 ，那双辽市民的饮水问题还要等上很长时间。 大家的吃水问题大于天啊！ ”唉，大家拿他没办法，只好眼看着他忍着病痛上工地。 有一天晚上，爷爷刚准备休息，一阵急促的电话铃声响起，是厂里工作人员打来的， 工作人员 着急地说：“厂长啊，快来看看吧，新调试完的机器又出现故障了 …...” 爷爷马上披上衣服， 三步并做两步 跑下楼去 。 到了污水处理厂 ， 爷爷 仔细 查看每一台机器，费了九牛二虎之 力才 找到那台坏机器，他拿来钳子、扳子 ， 顾不得换上工作服就趴到机器下边修理起来，半个多小时过去了，机器故障排除了，爷爷的汗水顺着额角、面颊漱漱流淌。 经过爷爷 和所有工人 的 共同 努力，污水处理厂终于顺利投入使用，这项工程 的提早完工， 得到了上级的 肯定与 表彰。现在双辽的水资源得到了有效的利用和净化 ， 爷爷的脸上笑靥 如花 。