身边的化学物质《第二节 奇妙的二氧化碳(第三课时)》.ppt

奇妙的二氧化碳zxxk第三课时 二氧化碳的制取 实验室制取二氧化碳装置图： ①长颈漏斗的下端管口应 以下形成 ， 防止 ， ②反应器内的导管 即可，不宜 ，否则 ； ③实验室制取二氧化碳 加热； ④集气瓶内的导管应伸入到 ， 目的是 。 探究：制取二氧化碳的多种装置 制取二氧化碳的实验步骤： 右图是实验室制备CO2的装置图。zxxk该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备CO2可起到控制反应的发生和停止的效果。下图装置中哪些可以起到与右图装置相同的效果？ 二、检验CO2和验满方法： 澄清石灰水 变浑浊 将气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则为二氧化碳。 将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已满。 右图为某兴趣小组设计的“微型”实验装置，用来制取少量二氧化碳并检验。A处装的液体药品是 ，B处放的固体药品是 ；“微型塑料滴管”相当于气体发生装置中的 （填一种常见仪器的名称）。 H G （玻璃 W 管） 微型 塑料 滴管 Fe 2 O 3 微 型 酒精灯 微型塑料滴管 A B 澄清石灰水 （玻璃W管） 拓展提高 稀盐酸 碳酸钙 分液漏斗 思考：下图装置如何检查气密性 上下移动D， 如果C、D形成液面差，则装置气密性良好， 如果C、D液面相平，则装置漏气 打开分液漏斗活塞，向烧瓶中注入水， 如果U型管左端液面下降，右端液面上升，则装置气密性良好， 如果U型管内液面相平，则装置漏气 反应条件(常温或加热) 反应物的状态 固体+固体 固体+液体 回顾： 1、你认为制取气体发生装置主要考虑 * * * * * * * * * * * * 学习目标： 1、知道实验室制取二氧化碳的反应 原理； 2、掌握实验室制取二氧化碳装置的 安装要求以及收集的操作要点； 3、学会根据具体反应的特点去设计 合理的制取装置和收集的方法。 学习气体的实验室制法的思路和方法 需要研究气体实验室制法的化学原理。 反应条件，药品，反应的化学方程式 2. 需要研究制取这种气体所应采用的实验装置 3. 需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体 大理石和 稀盐酸 3 大理石和 稀硫酸 2 碳酸钠和 稀盐酸 1 实验现象 实验药品 实验编号 冒出大量气泡、反应速率非常快 冒出少量气泡、反应速率慢、且反应一会儿就结束。 冒出大量气泡、反应速率适中 结论：在实验室里，常用 或 和_______反应来制取 二氧化碳，反应的符号表达式_________ _________ 药品：碳酸钠（ Na2CO3 ）、大理石（ CaCO3 ） 稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4） 大理石 稀盐酸 一、探究实验室制取CO2的反应原理： CaCO3+HCl === CaCl2 + H2O + CO2 石灰石 碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 总结反思 通过刚才的探究，你能总结出实验室制取气体时，选择药品的原则吗？ 1、产生气体是否纯 （只产生一种气体）； 2、反应速度是否适中； 3、原料是否廉价易得； 4、。。。。。。 2、用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制取CO2行不行，为什么？ 答：不行，因为浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳 气体中混有氯化氢气体而不纯。 3、实验室为何不用碳酸钠粉末跟稀盐酸反应制取CO2？ 答： 反应速度太快，不利于收集。学科网 答：不行。因为反应生成微溶于水的硫酸钙CaSO4 覆盖在石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行。 1、用稀硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2行不行，为什么？ 思考： 不行。生成微溶物，阻止反应继续进行。 自学指导：