PPT-行为观察与纪录报告观察新生儿：出生到一个月.ppt

行為觀察與紀錄報告觀察新生兒：出生到一個月 班級：幼二乙 組別：第一組 組員：498I0026　蕭唯寧 　　　498I0031　張心榆 　　　498I0032　萬嘉惠 　　　498I0033　劉依婷 　　　498I0034　吳品儀 　　　498I0090　白燕秋 　　　498I0091　李怡萍 　15-1：新生兒的身體特徵 一、背景概論(Background information) ★每一位新生兒的外貌幾乎都是很容易辨認的。足月初生的嬰兒，其平均體重為5.5~9.5磅(2488到4298公克)，平均身長為19~22英吋(48.2到55.8公分)。外表的特徵上來看，它的皮膚皺皺的，全身布滿了細細的胎毛，而這些胎毛在1個月之內就會脫落。剛出生時，皮膚的顏色從泛白到粉紅，或者由於所謂生理黃疸的關係，會有些微黃。 ★新生兒的頭部可能會有些變形，由於經過狹窄產道的緣故，這種現象在出生的2週後便會消失。頭部的長度約占身長的1/4，整體看起來有些不成比例。在新生兒頭部頂端有6個柔軟處或囟門，它們的存在使得嬰兒在成長過程中，頭形得以改變，使嬰兒的腦部得以發育。約18個月大就會閉合。 ★新生兒的外生殖器，無論男女嬰，看起來都很大。新生兒的腿稍呈彎曲，雙足在腳踝處向內彎，腳掌幾乎成平行。 二、觀察目標(Observation objectives) 觀察並描述新生兒的生理特徵，並與較大的 嬰兒做比較。 三、步驟(Procedure) 盡可能詳細描述新生兒( 1個月大或更小)的生 理特徵，建議先在草稿紙上做記錄，再正式 寫到觀察表上。 　15-2：嬰兒的狀態及其對刺激的　　　　　　　反應 一、背景概論 人們通常以「狀態」來形容新生兒，這是指其熟 睡、半昏半睡、清醒和哭泣的程度為何而言。 狀態具有三個重要特徵： ①會持續一段時間 ②會重複出現在同ㄧ個嬰兒身上 ③其他嬰兒也會有相似形態的行為 二、觀察目標 觀察新生兒的清醒狀態及其特徵，紀錄狀態如何影 響新生兒對環境的反應。 嬰兒的狀態 三、步驟 首先，詳細地描述造成嬰兒反應的環境特 徵。其次，使用事件取樣法詳細地描寫新生 兒的行為表現。 　15-3：新生兒的個別差異 一、背景概論 新生兒的個別差異表現在自發性行為、受撫慰的程度狀態、身體特徵， 以及氣質等方面。 自發性行為是發自內在的一種行為，而非對於外界刺激所產生的反性， 例如：不經意的驚嚇、瞬間的微笑、踢、吸吮。 受撫慰的程度是指一個在哭泣或焦躁中的嬰兒，經由大人抱、搖，或給 予奶嘴而受安撫的難易程度而言。 氣質分類方法是Alexander Thomas以及Stella Chess這兩位精神科醫生 所發展的系統，他們將嬰兒以分辨出六種氣質向度，這六項性格分別為 活動性、規律性、趨避性、適應性、敏感度（反應閾）、情緒性。根據 不同情境的反應特性可以評量其每一性格向度的反應是高是低。氣質是 很重要的一個概念，因為嬰兒反應的傾向，與父母的個性及其成長的環 境之間有交互的影響的關係存在。嬰兒無論對外在或內在的刺激，如何 反應往往是天生的，也會影響父母的教育方式與態度。 二、觀察目標觀察兩個新生兒在受撫慰程度、自發性行為以及氣質上的差異。 三、步驟所觀察到的行為，一方面可以幫助了解嬰兒的個別差異，一方面也可以增進對於個別嬰兒的認識，建議使用敘事描述法的格式來做觀察和紀錄。 四、氣質特性 　15-4 ： 新生兒的動作反應 ★新生兒動作發展的原則有兩個－頭尾定律和近遠定律（肌肉控制由頭到腳由中心軀幹到四肢） ★ 「反射性動作」是用來說明新生兒動作能力的最佳寫照。 ★對生命有意義的反射動作：眨眼、打噴嚏、嘔吐、吞嚥、咳嗽、吸吮 ☆對生命無意義的反射動作：搜尋、驚嚇、達爾文、伸頸、巴賓斯基、行走 ★雖然↑沒有保護作用，但是他們可以作為嬰幼兒神經發展上的診斷 　15-5 ：新生兒的知覺反應 一、背景概論 ①視力 視覺是我們多數的人仰賴最多的感官，較之 其他的感官，人們最常仰賴視覺來積極探索 所生存的周遭環境，對新生兒也是一樣。 ★成人可以看660英呎(一英呎=30 cm左右)之遠，新 生兒的視力只能看到20英尺(大約6 m)左右，新生兒 最佳視力大約在6-8英吋之間(20 cm以內)。 ☆新生兒視力有限，但他們會很積極地探索周遭的環境，會 追蹤移動的物體。 ★新生兒有一些視覺上的偏好，他們可以察覺具型態的視覺刺激，例，人的臉、報紙，以及不同型態的視覺刺激，此外，新生兒尤其是對具型態的物體會比不具型態的物體看的時間來的久。 ☆新生兒對於環境中光線強度的改變非常敏感。 ★新生兒偏好注視物品的邊緣和輪廓，所以兩個月大的嬰兒，對母親的臉已經有很明顯的偏好。 ②聽覺 ★嬰兒對於大部分聽覺上的刺激都會有所反應，包括聲音的高低、音質和節奏。 ☆聲音