大学生未来时间洞察力、学习倦怠与学习投入的关系.docx

综述。；乃_，≯j≥∞∥二澎；。∥，，∥。％搿≯渊、、∥≯#。，嬲，。女磷。矿 中外健康文摘瑚9年4月第8卷12期w。一。He81岫肼g。5‘M。。‘。81 P。^od‘。。1检测后物品务必进行无害化处理后方可带出实验室；⑤经常对有控制与维持．中国比较医学杂志．2006年09期． 关工作人员进行生物安全教育与培训。发现不利于生物安全的行【3】国家标准GB／T14926-2001．实验动物微生物质量检测方法． 为，及时制止，避免对人类、动物及环境造成危害。【4】张潇，赵明海，谭德进．标准操作规程(SOP)由来。书写要4小结求及其作用．实验动物科学．2007年10月．VOL．24．N0．5． 实验动物细菌检测人员要不断在实际检测工作中总结和学【5】颜光美，余新丙主编．实验室生物安全．第一版．北京：高习，从SOP的制订与执行，到实验室的严格管理、不断提高理论 铮教育出版社．2008年4月． 与操作技能及生物安全意识等全面的素质，都是做好实验动物细【6】扬振华．临床实验室质量管理．(M)．北京：人民卫生出版 菌质量检测的有力武器15-7．9J。要将以上工作的每个环节都认真严社．200j：9-15． 格做好，保证质量检测工作的准确和高效，进而保障实验动物质 【7】朱士俊．有效控制医院感染加强微生物实验室管理．(J) 量，促进实验动物工作发展。 中华感染杂志．2004．10(14)：1097．【8】李红．我国实验动物细菌学质量检测中期待解决的若干问 参考文献题．中国实验动学杂志2002年12月12卷6期．【l】范薇．浅谈实验动物标准化．青海科技．2007年第l期．【9】张京．加强生物安全知识，保证实验动物检测质量．中国比【2】恽时锋，胡玉红，田小等．SPF环境中实验动物微生物质量较医学杂志．2007年8月，VOL．17．NO．8．大学生未来时间洞察力～学习倦怠与学习投入的关系栾翠(鲁东大学心理与教育学院山东烟台264025)【中图分类号】R395．6【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2009)12-0226—03【摘要】 目的 考察大学生未来时间洞察力、学习倦怠与学习投入之间的关系。方法 采用大学生未来时闻洞察力量表、学习 倦怠问卷与学习投入量表对320名大学生进行测量和统计分析。结果大学生未来时间洞察力总分与各维度得分与学习投入总分与 各维度得分存在显著正相关．学习倦怠总分与各维度得分与学习投入总分与各维度得分存在显著负相关，多元回归分析结果显示．学 习倦怠的情绪低落、行为不当、成就感低三个维度以及未来时间洞察力行为承诺、远目标定向两个维度均对学习投入具有显著的预测 作用。结论大学生未来时问洞察力、学习倦怠与学习投入关系密切．【关键词】未来时间洞察力学-3倦怠学习投入大学生投入(engagement)是指与个体所从事的工作活动相关的、持 学习倦怠这两个因素与学习投人的关系，并进一步探计未来时间 续的、充实的、积极的情感激活和认知状态。而大学生的学习投 洞察力知学习倦怠对学习投入的预测作用。以期对提高大学生的 入被认为是大学环境中成功学习和与社会整合的目的联合的结果。 学习投入，减少学习倦怠现象提供一些实证依据。 它代表了一定量学生投入于学习经历的生理和心理能量(Astin， 1对象与方法 1984)。学生的学习投入的高低不仅直接影响剑他的学习而且对他1．1对象采用分层随机抽样，随机抽取大学生320人．得 的综合能力的发展也有重要影响。可以说学习投入的研究对学生到有效问卷309份。其中男生106名，女生203名l大一学生95 尤其是大学生的学习和发展是有重要意义的。 人，大二学生79人，大三学生59人，大四学生76人，文科专业未来时间洞察力是近几年来心理学的一个新兴的增长点。它 137人，理科专业J72人。 是个体对未来的人格特点，是个体对未来社会发展和自我发展，主 1．2工具 要是对自我发展可能性的认知、情感和行为倾向。是时间洞察力1．2．1一般未来时间洞察力量表采用国内学者宋其争编制的 的一部分。不少研究表明。未来时间洞察力是个体学业成就、每《一般未来时间洞察力量表》共20题，分为行为承诺、未来效能、 周学习时间、对学习的投入等的重要影响因素，也就是说未来时 远目标定向、目的意识、未来意向五个维度。该量表采用从“完 间洞察力对学生的学习有深远的影响。目前国内外对未来时间洞 全不符合”到“完全符合”5级记分。总量表的内部一致性系数 察力与学习的关系研究主要集中在对未来时间洞察力对学业成绩 a为0．890． 和学习动机关系的研究上，并未涉及到学习投入和学习倦怠这两 I．2．2学习倦怠量表采用连榕等编制的Ⅸ大学生学习倦怠量 个重要的学习心理指标。 表》，共20题，分为情绪低落，行为不当，成就感低3个维度。目前，学习倦怠