社会工作介入留守儿童服务的方法与技巧——以XY市某社区为例.docx

第13卷第2期广州大学学报(社会科学版)V01．13No．22014年2月Journalof GuangzhouUniversity(SocialScienceEdition)Feb．2014社会工作介入留守儿童服务的方法与技巧——以XY市某社区为例谢建社，蔡晓冬(广州大学公共管理学院，广东广州510006)摘 要：中国社会的急剧转型，城镇化进程加速，产生了一个特殊的农民工群体。随之出现数百万留守儿童。调查发现，85％以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监管，而年 迈体弱、文化素质较低的祖辈监护人难以满足孩子的学习辅导和生活监护的需要。加上家庭教 育的缺失，学校与家庭之间的沟通不畅，家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学等现象。作者从社会工作的角度出发，从留守儿童本身，留守儿童家庭、学校、社会等方面入手，提出三种切实可行的介入应对措施，即社会工作急需介入留守儿童的个案咨询和辅导、介入留守儿童互助支持小组活动、介入留守儿童家庭的亲子沟通。关键词：留守儿童；生存状况；社会工作介入中图分类号：C916．2文献标识码：A文章编号：1671-394X(2014)02．0060．06(她)们“迁徙”或“孤独”的13子。农村留守儿童一、问题提出中除了一部分会“飞”往城镇与打工的父母短暂团聚，大多数只能在孤独和寂寞中打发时光。可见， 改革开放为广东带来了经济发展的大好机会，留守儿童与父母团聚成为他(她)们的一种梦想。正是在这种背景下，越来越多的农村剩余劳动力留守儿童的生活状况、学习和成长情况、心理向珠三角地区转移。但是由于长期以来农村人口发展状况，迫切需要我们从社会工作介人的角度 流动没有摆脱城乡二元结构的束缚和制约，以家去研究并提出科学合理的建议和对策。庭为单位农村流动人口的增加导致了一个特殊群本文以XY市某社区留守儿童的生活和学习体的出现：农村留守儿童L1j。这些农村留守儿童等为第一手资料，共发放了150份问卷，回收140有的跟父亲或母亲一方生活在一起，或者跟爷爷份问卷，其中有效问卷为128份，有效率达到91．奶奶、外公外婆生活在一起，或者跟叔父婶母等其43％。此次调查对象的年龄分布在12—16岁之他亲戚生活在一起，有些自己单独居住，没有任何间。其中，男性人数占43．75％，女性占56．25％。长辈的监护与照顾，甚至有些还要照顾比自己小的弟妹。这个特殊的群体在中国经济转轨和社会二、留守儿童的生活与成长状况转型时期出现，并逐渐发展成为一个比较庞大的群体，成为需要大家去关注的一个群体。(一)留守儿童的生活与成长状况每年寒暑假，对于农村留守儿童来说，是他留守儿童按照不同的划分标准有不同的类型，收稿日期：2013—10·20 基金项目：国家社会科学基金重点项目(12AZD026)；国家社会科学基金项目(11BSH017)作者简介：谢建社，广州大学教授，博士，从事创新流动人口服务与管理、社会建设与社区工作、社会转型与社会问题研究。万方数据第2期谢建社等：社会工作介入留守儿童服务的方法与技巧‘61．如果按照留守儿童的留守意愿可以分为两种，一样跟孙辈沟通。他们只是在生活上照顾好孩子，尽种是主动留守型，另外一种是被动留守型。自己所能创造一个好的生活环境。但是，初中阶段调查发现，有89．06％的留守儿童属于主动留守的留守儿童，他们处于叛逆期，对于祖父母们的话，型，即理解父母，主动要示留守在农村生活的儿童；有很多时候都是采取漠视的态度。所以，祖父母们都10．94％是属于被动留守型，是不情愿或不愿意留守说自己无力管教孩子，显得力不从心，唯有放任自在农村而又迫于某种原因要留在农村生活的儿童。流。以亲友教养方式的留守儿童有些寄人篱下的感可以看出，这些留守儿童大多都比较理解和支持父母觉，非常渴望父母在身边照顾自己。在亲戚家生活外出打工，愿意留在农村，独立生活学习和成长。的留守儿童，监护人很少会管教他们，只是单纯地照1．监护不力，真正诉求难以满足顾他们的日常生活。跟兄弟姐妹一起住的同辈教养由于85％以上的留守儿童是由祖父母隔代监的留守儿童更是完全不受约束，处于没人管教的状护或亲友临时监护，而年迈体弱、文化素质较低的祖态。因为疏于管教，这些留守儿童思想上很容易出辈监护人难以满足孩子的学习辅导和生活监护等方现偏差，做出一些不良行为。面的需要。¨o2．饮食不佳，造成营养不良按照监护人身份来划分，可以分为单亲教养、隔在营养饮食方面，被调查对象的早餐大多数都代教养、亲友教养、同辈教养这几种。调查显示，被是吃得比较差，一碗白粥就是他们的早餐。包子、鸡调查对象64．84％是由爷爷奶奶或外公外婆照顾蛋、面条等早餐只是少数同学的奢侈品(见图2)。的，属于隔代教养；14．06％的被调查对象是由单亲或许城里的孩子每天面对各式各样营养而又丰富的照顾的，属于单亲