一数北上教学总结.pdf

一年级数学上册教学工作总结 （北师大版） 申 启 明 大庙中心小学 2016.1 本学期我担任了大庙中心小学一年级 （2）班的数学课，共有学生61人。学生来自 不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期的努 力,我较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比 较熟练的计算20 以内的加减法;认识物体和图形、认识钟表、分类等。但是也有个别学 生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验 和教训，推动今后的教学工作再上新的台阶，特把本期的工作总结如下： 一、取得的成绩 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计 课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到 “有备而来”，每堂课 都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该 课作出总结，写好教学反思，个数不少于教案总数的三分之一。 2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生 动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。班上的同学都存在着智力上的差异，由于 每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可 能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以 自己不同的方式去学习数学。 如教到 《8、7加几的计算中》让他们用自己喜欢算法去计算，对能解答出得数的 同学我都给予肯定，通过不同的方式进行表扬和鼓励，让他们体验到创造之乐，增强了 对数学美丽的正确认识，也增强了学好数学的信心。让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每 一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到 提高。 3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练 习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他 们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教 学方法，做到有的放矢。 二、存在的问题 存在的不足是，全班学生掌握的知识还有很大的差异。有几个学生还没达到优秀。 这些都有待以后改进。 三、2014年的打算 1、狠抓学风。我班上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认 真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这 样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风， 严厉批评抄袭作业的行为。 成绩差的学生，我会找来了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提 出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，我就帮助 他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并 且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬 他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。 2、一年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的 指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促 进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力 和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的 来源和用途，培养学生良好的行为。