三上语23课美丽的小兴安岭PPT.ppt

课文中又是怎样描写夏天的景色的呢？ 我会说 作者在描写秋天天的景色时，抓住了哪些事物来描写？ 我会找 作者在描写冬天的景色时，抓住了哪些事物来描写？ 拓展练习 1.作者按什么顺序来描写小兴安岭的？ 我会改 紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。 紫貂 黑熊 松鼠 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 冬 秋 夏 春 描 写 景 物 季 节 树木 积雪 小溪 小鹿 树木 雾 阳光 草地 野花 树木 山葡萄 榛子 蘑菇 木耳 人参 树 雪 动物（紫貂、黑熊、 松鼠） 填一填 学习本段的学习方法 　 （1）一句一句的读，看作者是怎样抓住 事物特点来写的。 （2）体会作者的思想感情。 （3）自己试读，读出思想感情。 “为什么小兴安岭是一座美丽的大花园， 是一座巨大的宝库”？你知道了吗？ 思考: 春天，树木 新的枝条， 嫩绿 的叶子。 夏天，树木长得 ， 的 树叶把森林封得 ，挡住了 ， 遮住了 。 秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏 显得 ，秋风吹来，落叶在 。 冬天， 在空中飞舞，树上积满了 。地上的雪 的，又 又 ，常常 。 抽出 长出 葱葱茏茏 密密层层 严严实实的 人们的视线 蓝蓝的天空 变黄了 更苍翠了 林间飞舞 雪 花 白雪 厚厚 松 软 没过膝盖 （四季） 2.作者是怎样表达自己的喜爱之情的？ （抓住事物的特点描写、联想） 3.如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？ * * * * 小兴安岭是我国的重要林区之一,长约三百六十公里,平均高度为海拔四百至六百米。整个山分布着温带针叶、落叶和阔叶混合林,它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区。它们集中了全国木材蓄积量的三分之一以上。林中主要的针叶树木有红松、沙松等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。其中“三北”防护林体系被称为“世界上最大的生态工程。” 听读课文 ，边听边思考： 谈谈小兴安岭给你留下了什么印象？ 课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？ 教学目标 能力目标： 体会作者准确生动的语言，抓住景物特点观察的方法。 · · · · · · · · 情感目标： 激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。 欣赏 葱葱茏茏 挡住 宿舍 视线 抽出 嫩绿 淙淙 涨满 俯下 汇成 融化 我会读 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？ 思考： 　　1.第二自然段有几句话？ 　　2.作者在描写春天的景色时，抓 住了哪些事物来描写？ （树木、积雪、小溪、小鹿） 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 树木有什么特点？ (树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。) “抽出”是什么意思？ (不知不觉间，突然间地长出新枝 。) （哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……） （1）雪水有什么特点？ （积雪融化了，汇成小溪。） （2）雪水流动的声音大吗？　　 （淙淙） （3）描写流水声的词你还知道有哪些？ 你从哪个词看出来的？ （声音不大） 　　山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 　　小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿有什么特点呢？ (活泼可爱。) 　　小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？ 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影