中小学教师继续教育培训心得体会.pdf

继续教育学习心得体会 首先感到非常幸运地参加这次培训。在这个网络培训中，我认真聆听了专家 的精彩讲座。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强 烈的感染和深深的理论引领。在短短的几天的学习活动中，我受益匪浅，感慨颇 深。在一次次的感悟中，感受到了身为一名教师自己的责任是多么的重大啊。通 过这次培训，收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题能比以前更全面了， 许多疑问得到了解决或者启发。 具体感想就有关网络学习浅谈几点体会： 1、在降低成本的同时保证质量 大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地， 教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的 改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚 集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一 种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素被网络所替代，并不意味 着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步 提升。 2、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方 式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就 可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。 3、按需进修 网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络 社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个 人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、 多张资质证书的人才。 网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在 课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然 而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消 ( 失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持现在多数采用课程主编与主 讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同 时也选择了教师。 “ 夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为一种自然习惯。继 续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精 良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力 的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师 论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西确实无价的。无论是从 思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家的精彩讲座，为我 们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百 川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的 蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们 自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和 专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。 11 教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整 体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间， 在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习，更新了观念。 对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究 具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境 和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从 “过去的我”与 “现 在的我”的对话交流，是努力摆脱 “已成的我”，为不断获得新生的过程。努力 研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的 守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不 仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学 生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是 “变革”。 二、教育无小事。 一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在