义务教育均衡学校一本通.docx

义务教育均衡发展学校一本通（内参）教职工要展现积极进取、团结和谐的良好精神面貌。1、要以积极向上、团结和谐、热情周到的态度。2、师生仪表庄重、文明。教职员工着装整洁得体。校长、教师着装统一，无工作服的学校，教职工穿着要庄重得体；有校服班服的学校，学生应统一穿着校服或班服。校园内所有人员不得穿背心、短裤、拖鞋。3、教职工、学生与督导检查组交流要讲普通话。二、校园周边环境要建设健康、安全的校园周边环境1、按照《中华人民共和国未成年人保护法》、《云南省学校安全条例》等法律法规和有关校园周边环境整治的文件规定，学校大门外200米内，不得有网吧、游戏室、发廊、歌舞厅等影响学生身心健康的环境因素。2、校门周边通畅、整洁，无障碍物、小摊点。交通沿线学校门口应有减速带，附近应有安全警示牌。3、保障学校周边安全。上学、放学时段有交警在学校门口管理疏导交通，学校周边有警察负责治安巡查。4、学校门口有悖《义务教育法》等法律法规的各种铭牌要坚决取缔。三、校园管理加强校舍和设施管理，保障教育教学安全有序，建设优美学习环境。1、学校简介：学校概况、历史沿革、办学条件基本情况、办学特色等。 2、校长作介绍（汇报模式）。 3、确定检查学校路线。如检查小组分头检查，安排熟悉学校情况的人员陪同。 4、学校必有：教育方针、社会主义核心价值观、“四有”教师、校风、校训等和适当的党史、革命为内容的文化，传承红色基因。5、学校围墙保证安全，并建设成为文化阵地。围墙上的宣传内容应当与教育或学校有关，表述规范、准确，书写要用规范字，无错字、别字、病句。提倡建设“绿色围墙”、“透绿围墙”、“文化围墙”。6、正常使用的校舍门窗完好、干净整洁。无D级危房，尚未拆除的D级危房要建立隔离禁区。7、校园安全监控设施设备完好，能够正常使用。配备必要的安防器械。8、水电设施要符合安全要求。电线电缆和水管铺设整齐规范，杜绝蜘蛛网式的电线电缆、裸露的电线、插座和水龙头“长流水”。水龙头旁要有提供学生洗手的肥皂。9、校园内无污水沉积，垃圾及时处理。厕所随时保持清洁卫生，尿渍、污垢定期清除。10、校园干净、整洁、有序。校园各区域物品摆放科学、规范、整齐。11、重视学校文化，切实加强校园文化、班级文化建设。把优秀传统文化、民族文化作为校园文化的重要元素。注重发挥各种墙面在校园文化建设中的基地作用，尽量展示师生作品。教学区、办公区、功能教室、生活区、运动区等不同区域有不同的文化元素，体现不同区域的功能特征。12、校园内各种建筑墙面干净、整洁，无破损、无污渍。13、运动场平整、规范、清洁，无障碍物，及时清除杂草。各类运动设施和器械安全、稳固。14、通告栏规范、美观。所有公示公告均要张贴在固定规范的位置。除需要长时间保留的公告内容，校园内通告栏、宣传栏的内容应当及时更新。所表述的内容书写规范、美观。禁止在校园通告栏、墙壁和教室里张贴学生成绩排名。15、校园内禁止吸烟。要有禁烟标志，办公室、会议室禁止摆放烟灰缸和水烟筒。16、校园道路通畅、平整、硬化，有规范标识。引导师生养成上、下楼梯靠右通行的良好习惯。17、校园内机动车、非机动车停放位置固定，各种车辆停放规范、整齐、有序。18、门卫值班室整洁规范，值班人员精神饱满，着装整洁，认真执行规章制度，值班记录完整可查。四、功能室管理1、重视仪器设备的配备和专用教室管理。教学仪器设备符合《云南省义务教育学校办学基本标准》要求，管理规范，充分使用，有使用情况记录可查。2、专用教室配备满足课程教学需要，有体现专用教室特征的文化元素，在恰当位置张贴管理、使用的相关规程。 3、功能教室的使用记录规范、全面、细致，有案可查。4、实验室通电、通水、通风。危险实验药品（如强碱、强酸）有专门的管理措施。5、图书、报刊、资料分类放置，符合图书管理要求，方便快速借阅。有较长时间、项目齐全的借阅记录。办公室、教室柜子及时清理，文件、资料管理规范。6、加强行政用房管理。校长办公室不宜豪华，教师办公室整齐规范，布置和陈设温馨舒适，具有相应的文化元素。各种器材保管室物品分类存放，规范有序。7、重视师生身体和心理健康。学校医务室和心理咨询室设置符合相关管理规定，从业人员具有执业资格证。师生校内突发疾病、受伤得到及时科学的处理，师生心理问题得到及时有效的疏导。四、教室管理 1、营造规范、有序、干净、温馨、安全的教室。教室文化要有主题，丰富多彩。2、上课期间要开启教室门窗，保持空气流通，教室光线符合规定。3、讲台整洁，课桌椅干净、整齐，照明和电教设备能用、好用、常用。4、课程表张贴规范，实事求是地反映课程实施情况。扫把、拖把、垃圾铲和抹布等规范整齐地摆放在固定位置。不得因摆放不当和管理不善而影响教室整体风貌。五、宿舍管理。1、学生宿舍干净整洁，通风透气，空气清新。2、校园内教职工宿舍每一个空间