书法五上计划.doc

科目 书法 册次 五年级上册 教学 内容 本册教材共有16课，分别讲解了欧洲楷书部件的书写技巧和例字的书写方法，并在最后一课安排了一次课内书法活动。。 业务学习 《华夏万卷·书法教师指导用书》 实验课题 德育融入学科教学 教学 目标 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。因此，学好书法对学生有着极好的意义。 具体目标： 1、实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。 2、提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。 3、能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。 4、教必有成，学必有果，培养学生自信，能够书写一些简单的书法作品。 5、能正确规整书写毛笔字，握笔正确，坐姿正确。 6、通过学习欧体部件，掌握欧体楷书各类字的结构规律。 7、培养热爱书法的情感，形成积极的人生态度和正确的价值观，增强自信与爱国情感。 教学 重点 难点 重点：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力，审美能力和实际表现水平。 难点：能正确规整书写毛笔字，正确书写欧体楷书，感受中国艺术的博大精深。 教材 特点 1、取法乎上，入手容易。 2、以练为主，指导精要。 3、以学生为中心构建教材。 4、根据学生的认知特点，以图表意。 5、反对机械描红，讲究笔法。 学生 情况 分析 学生的书法基础比较薄弱，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此，教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。 采取 的 措施 自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法： 1、尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练； 2、按字形的要求，正规严格去指导习练； 3、学会比较和鉴别的方法； 4、教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。 教学 中应 注意 的 问题 在练习实践环节，教师要注意学生良好的书写习惯的养成。书写前，将要书写的页面用镇纸压平。书写时，不宜在墨水中加入适量的水，少沾墨，以保证书写纸张的平整、干净。为进一步保证课本和书写者的整洁，可使用一张干净的纸垫在刚刚书写完成的页面之上，防止出现未干透的墨迹被无意抹、蹭的情况发生。书写完成后，教师要组织学生有序正确的清理文具，养成良好的书写习惯。 教学 时间 安排 每周一课 进度 划分 第 一 周: 犭部 礻部 第 二 周: 木部 第 三 周: 广部 第 四 周: 攵部 第 五 周： 灬