古诗鉴赏题材之咏物、边塞诗2018.ppt

古诗词题材 分类鉴赏 规律探寻：九年诗歌选材统计 题材类别 考查点 关注度 写景抒情类 2008宋诗《题李世南画扇》 (蔡肇) 2009宋词《鹧鸪天代人赋》 (辛弃疾) 2010乐府诗《雨 雪 曲》（南朝 江总） ?2012宋词《思远人》（晏几道） 2014宋词 《阮郎归》无名氏 2016年乙卷唐古诗《金陵望汉江》李白 高度关注 托物言志类 2007宋诗《小斋即事》(刘一止) 边塞征战诗 2010乐府诗《雨 雪 曲》（南朝 江总） 咏史怀古类 2011唐诗《春日秦国怀古》（周朴） 即事感怀类 2013《鹊桥仙》陆 游 2015卷2《残春旅舍》韩偓 2016丙卷宋诗《内宴奉诏作》 曹翰 2017《礼部贡院阅进士就试》（欧阳修）2017《戏赠元九、李二十》 高度关注 思乡咏怀类 ?2012宋词《思远人》（晏几道） 赠友送别类 2015《发临洮将赴北庭留别 》（岑参） 2017《送子由使契丹》（苏轼） 怀古咏史诗 闺情宫怨诗 咏物言志诗 山水田园诗 边塞征战诗 羁旅思乡诗 即事抒怀诗 送别抒怀诗 鉴赏内容 题材分类 思想情感 概念内涵 常用手法 形式标志 绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情 咏物言志诗 咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。 咏柳（唐·贺知章) 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 石灰吟（明·于谦) 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 墨梅（元·王冕） 吾家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 这首咏物诗，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。 描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。 前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。 教材联想 手法借鉴 教材链接 内容情感 比喻和设问，由总到分 拟人，托物言志 借物抒怀，借梅自喻 小松（杜荀鹤 ） 自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿. 时人不识凌云木,直待凌云始道高. 竹石 郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 梅花 （宋） 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。 这首诗没有描写梅花的枝叶和花朵形态，而是着意写梅花“沁人心脾的“暗香”。表达了作者仍倔强地坚持自己的政治理想的思想品格。 诗中对小松的描写，精炼传神，表达了诗人虽然才华横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之情。 借松写人，托物讽喻 借物喻人、托物言志、 衬托 衬托手法， 象征 咏物与写景的区别 1、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。 2、从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。 知识链接 题材特征 内容情感 常用技法 内涵 借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。 内 容 单纯咏物、托物言志(抒情)、托物喻理、托物讽世。 (1)从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托，虚实结合。 (2)从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和对比。 (3)从抒情方法看，主要是托物言志。 标志 ①从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。 ②从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。 情 感 ①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。 ②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。 ③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。 如何鉴赏咏物诗 1、把握所咏之物的特点。 （声色形味、活动心理、品质特点、所处环境等） 2、体悟诗人在描摹事物中所寄托的情与志。（由物及人，知人论世，抓物与情志的契合点 ） 3、分析诗人运用的艺术手法 鉴赏思路： 物的特点 寄托的情与志 艺术手法 《小松》杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高