小学科学《防盗报警器》教学设计(教案）.doc

《防盗报警器》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 1．了解传感电子设备的工作原理。 2．认识报警器组装电子元件，完成报警器拼装，进行调试实现防盗报警功能。 3．创意搭建报警器外包装。 （二）过程与方法目标 通过自主探究，小组合作，培养学生与人合作的精神 （三）情感态度与价值观 喜欢大胆想象，敢于创意实践，感受科技与艺术相结合的独特魅力。 二、教学重难点 教学重点：创意组装、搭建防盗报警器。 教学难点：了解传感电子设备的工作原理。 三、教学准备 微视频、光控小夜灯、能听会说的温度计、防盗报警器、传感电子套盒、投影屏。 四、教学过程 （一）创设情境，激趣导课 同学们，欢迎走进比特体验馆，我是乐乐老师。大家听说过通过感应可以启动设备开关吗？让我们一起来看看吧。（课件出示） 看过视频，大家回忆一下，在我们身边有哪些地方用到了传感系统给生活带来了方便呢？ （学生结合生活经验：感应龙头，感应小便器，感应蹲便器，感应干手器，自动给皂器，红外线感应，能量感应，声音感应等，评价其给生活带来的方便）看来啊，传感系统的确成为了我们生活中的好助手。 (二)探秘原理，合作实践 （微课）1.认识朋友 这里不仅有手机可控的智能家居套盒，还有组合多样的传感电子套件，看： 能听会说的温度计:请一名学生在一侧用力拍手(温度计报告温度)，同学们可要根据气温变化随时增减衣物呦。 光控小夜灯：请一名同学双手捂住光照度传感器（LED灯亮了）随着夜幕降临，小夜灯会慢慢亮起来，夜越深，灯会越亮。 报警器：启动报警器，感应有人时，发出警报。 2．揭示原理 同学们有没有想过为什么小夜灯会亮起来？温度计能够报告温度？他们的工作原理是什么？我们一起来探究一下 （师生配合演示体验人体信息传递方式，学生将身体转向左侧，拍肩膀并说您好，学生转过头来）） 同学们，谁注意到了刚才老师拍他的肩膀，他有什么反应？为什么会这样呢？ 皮肤感觉有人在拍他，将信息传递给大脑，大脑告诉眼睛看看是谁在叫我。 其实传感器的工作原理和我们人体信息传递方式很相似。能不能用这种思路说说小夜灯、温度计的工作原理？ 小夜灯：手捂住光照度传感器（像我们的皮肤），天黑了，把信息报告给控制器（大脑），控制器指挥LED灯（眼睛）亮了。 温度计：麦克风接收到拍手的声音后，信息传递控制器，控制器告诉小喇叭报告温度。 3．探究组装 再来看看报警器（出示电子元件）这是组装报警器所需要的电子元件，让我们先来认识一下（随着比喻逐一出示）人体感应模块相当我们的皮肤，控制模块——大脑，蜂鸣器——嘴巴，电池盒相当供给人体营养的血液，是动力来源。 同学们，从套盒里拿出电子元件，小组讨论探究组装报警器，看看哪个组先实现报警功能。 展示交流 这么快都完成任务了，让我们看看报警器效果如何（各小组依次展示） 说说你们是怎样连接的？（出示电路图）都是这样做得吧 同学们根据传感器装置的工作原理，小组合作成功完成了报警器（板贴报警器）的组装，太能干啦。 4．创意外观搭建 这样的报警器如果放在客厅里，你觉得漂亮吗？想不想让他变漂亮？ 让我们看看套盒里还有什么？ （学生拿出3D造型模块、铆钉，出示ppt，认识搭建材料） 接下来我们就用3D造型模块、铆钉搭建3D魔幻（板贴）报警器。 怎样能够用模块、铆钉搭建外包装呢？让我们到展台上探究一下。 （学生有序观看）（出示正确的连接方式ppt）相信同学们已经掌握了正确的使用搭建方法，我们的“比特杯”创意作品大赛也要开始了，这是每一位走进比特体验馆的孩子们都要参加的比赛。乐乐为同学们准备了神秘奖品。一起看一下比赛要求 ①以防盗报警器为主题设计创意包装。 ②小组合作，分工搭建，实现功能。 ③完成作品介绍，选派一名中心发言人推介。 我们遇到问题随时提出来，共同解决。 开始创意报警器吧，时间25分钟，时间到停止搭建，如果继续的话会被取消评奖资格的。 学生分工搭建，合作完成。（每小组说说想要搭建的样子，原因） 教师巡视指导，相机解决问题。 （三）小组展示，分享评价 1．（课件出示大赛标题）现在我们进入“比特杯”创意大赛现场，同学们要进行三大奖项的角逐 （课件出示最具创意奖：作品的设计、搭建独树一帜。 团结协作奖：小组成员分工明确，群策群力，各司其职，团结一心。 功能强大奖：作品在功能上彰显实用性。） 在座的各位既是选手，也是今天的评委。让我们先来看看精彩的作品介绍吧。 2．学生介绍。（请各组的中心发言人到台前来，展示检测报警功能） 3．强有力的作品推介结束了，大奖花落谁家，请各小组讨论，评委代表投票。 4．为保证比赛的公平公正，请每组推选一位代表监票，老师来计票（记录获奖名单） 4．（课件出示颁奖）现在是激动人心的颁奖典礼，我来公布获奖名单。 请