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教科版小学三年级科学下册《水和水蒸气》课件
* 三年级下册第三单元第六课 水和水蒸气 教材内容: 1、做实验:往浅碟子里放入水,然后放在 太阳下晒,观察碟子里的水量变化。 2、分析水在什么情况下会蒸发得快些。通 过实验“蜡烛加热汤勺中的水”来进行证明。 3、水蒸气又会重新凝结成水。小组实验: 把冷烧杯倒扣在热水上, 把冷烧杯倒扣在热水上,观察烧杯底部的出现的 水珠。 解决上一节课遗留的问题: 解决上一节课遗留的问题:盛冰的玻璃杯 外壁上的水珠形成的原因。 外壁上的水珠形成的原因。 教学环节 动态观察,引出“蒸发” 实验观察,加快“蒸发” 静态观察,发现“凝结” 课外延伸,回归“生活” 深入思考,解析“白气” 动态观察,引出“蒸发” 每隔一段时间观察一次,并记录在表格内。 我要这样观察 把手帕打湿,稍稍拧干,打开放在桌上。 我要这样准备 我 发 现 了 20分钟后 15分钟后 10分钟后 5分钟后 我 发 现 了 好 多 手帕里的水上哪了? 水变成水蒸气的过程,我们叫“蒸发” 观察水蒸气 ?实验要求: 把湿手帕放在桌子上, 把湿手帕放在桌子上,仔细观察水蒸气 的特点,小组成员可以互相讨论。 提示: 提示: 可以用闻一闻 看一看、摸一摸等观 察方法。 实验探究,加快“蒸发” 水会蒸发成水蒸气,那怎样能让水 蒸发的快些呢? ?实验: 让汤勺里的水在短时间内蒸发成水蒸气。(用酒精灯加热)? 实验方法: 第一步: 先在将滴管里的水全部滴入 汤勺中; 第二步:点燃酒精灯,将汤勺底部放在 酒精灯上加热,要将汤勺的底部正好放在酒精灯火焰上; 第三步:仔细观察汤勺中水的变化,一 边观察一边将你的发现记录在记录单中。? 静态观察,发现“凝结”? 水蒸气能重新变成水吗?? 实验方法: 小组合作把烧杯倒扣在热水杯上, 仔细观察烧杯底部的变化过程 温馨提示: 1、小心热水 2、小心玻璃烧杯 3、实验完成后,整理好实验材料 ? 水蒸气重新变成水的条件是什么? (遇冷)? 深入思考,解析“白?气” 课外延伸,回归“ 生活” ?有的时候,我们会发现家里的墙壁上、 地面上会有很多 “汗”,你知道这是为什么 吗? 你有什么好的方法解决这个问题? *
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