电子工业版六年级上册信息技术教案 　全册.docx

六年级上册信息技术教学计划一、学情分析我主要负责六年级信息技术教学工作,我必须总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。二、教学目标 1、学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 2、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；3、学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。三、教学重难点本学期重点是学习运用LOGO小海龟画图及运算等。学生能够简单的运用小海龟画图。四、教学措施1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。五、教学进度周 次 日 期 教学内容节数19.5—9.10启动LOGO2 19.5-9.10初识LOGO 2 29.11-9.17古尔邦节39.18—9.23LOGO的窗口249.26—9.30退出LOGO2510.3-10.7国 庆 节610.8-10.14LOGO语言的命令格式2710.17-10.21让小海龟挥“笔”自如2810.24—10.28让小海龟来无踪、去无影 2910.31—11.4让小海龟使用彩色画笔21011.7—11.11让小海龟为图形上色21111.14—11.18过程的定义和保存21211.21—11.25编辑和调用过程21311.28—12.2带参数的过程21412.5—12.9让小海龟写字2 1512.12—12.16让小海龟做算术21612.19—12.23综合实践活动21712.26—12.30期末复习181.2—1.6期末复习191.9-1.13复习考试?20?启动ELOGO第一课时【教学目标】1、学会启动与退出 ELOGO 。 2、认识 ELOGO 界面。 【教学重点】认识 ELOGO 界面。 【教学难点】 学会启动与退出 ELOGO 【教学准备】 计算机安装 ELOGO 程序 书上 1 页的图形【教学过程】一、谈话导入师：同学们，我们以前利用“画图”软件画图时，是通过操作鼠标手工绘制图形。现在，我 们要学习用 ELOGO 软件画图，通过输入命令或编写程序的方法，指挥计算机绘制图形。 板书：第 1 节 初识 ELOGO ELOGO 是一个非常适合小学生学习程序设计的中文编程系统，中文名称叫“易乐谷” 。在 学习过程中，同学们将通过“指挥” ELOGO 中的小海龟，了解计算机程序设计的一些初步知 识，感受“指挥”小海龟画图的乐趣。 二、启动 ELOGO 的方法 （1）教师演示启动 ELOGO，并叙述操作方法。 （2）学生操作练习启动 ELOGO，教师巡视指导。 （3）学生说一说启动 ELOGO 的其他方法。 教师小结：方法 1：开始-——程序——易乐谷 2.1 版——海龟画图方法 （4）学生演示启动 ELOGO 的方法，课堂评价打分数及等次。 三、认识 ELOGO 界面 （1）试试看：学生结合书上 3 页图 1.2ELOGO 全屏幕窗口，自学认识 ELOGO 界面。 （2）教师请学生演示说一说 ELOGO 界面，教师或学生补充。 （3）说说看：ELOGO 窗口与以往学过的其他应用软件窗口有哪些不同？你更喜欢哪一种，为 什么？ （4） 如果你不喜欢 ELOGO 的全屏幕界面方式，有什么办法呢？（5）学生尝试。 四、退出 ELOGO 的方法 （1）教师演示退出 ELOGO，并叙述操作方法。 （2）学生操作练习退出 ELOGO，教师巡视指导。 （3）学生说一说退出 ELOGO 的其他方法。 教师小结：方法 1：单击命令窗口导航面板上的关闭按钮。 方法 2：在命令窗口中输入“结束”命令后按回车键。 方法 3：单击菜单窗口上的退出按钮，弹出是否真的要退出的消息框，再单击确 定按钮将退出 ELOGO；单击取消按钮将撤消退出 ELOGO 的操作。 （4）学生演示退出 ELOGO 的方法，课堂评价打分数及等次。 3、试试看：分别用三种方法退出 ELOGO。比较一下，你更喜欢哪一种方法。 4、学生自由发言。 五、教师总结结束课 第二课时【教学目标】1