银行管培生培养管理办法.doc

XX银行 管培生培养管理办法 第一章?总则 第一条?为认真贯彻银行人才发展战略规划，满足银行发展规划对人才的需求，加大对优秀管培生的招聘力度，促进后备人才的培养、使用，使人才培养工作规范化、制度化，特制定本办法。 第二条?优秀管培生的培养坚持“甄才、育才、用才、留才”的用人方针，实行目标管理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。 第三条?培养目标 管培生培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本部门工作领域具备较为全面的知识技能，有较高管理水平的人才。 第二章?管理机构 第四条?管培生的培养实行统一领导，分级负责的办法。总行人力资源部负责银行人才需求计划的制定及引进，及管理技能培训，并负责对各单位/部门应届毕业生培养计划、措施的指导、监督及考评工作。具体工作职责如下： 1、汇总不同时期列入银行管培生培养计划的人员名单； 2、负责监督指导管培生培养考核计划的制定及落实； 第五条?各单位/部门在总行人力资源部的统一指挥协调下，负责对本单位/部门管培生的培养、使用和管理工作。具体工作职责如下： 1、审定列入管培生培养计划的人员名单； 2、负责管培生培养考核计划的制定及落实； 3、做好管培生指导人的考核管理； 4、对管培生指导人专项考核。 第三章?培养周期 第六条?实习期 对管培生，设置为期1个月的实习期。实习期为双向选择过程，通过实习，择优汰劣。 在实习期内，管培生由人力资源部统一安排实习部门，各实习部门的领导分配工作任务，并指派专人对实习生进行指导、监督和阶段性的考核。同时，以周为单位对实习生的工作情况、能力特长、心理状况进行追踪，并形成追踪记录。 第七条?见习期 见习期为1年。在见习期内，管培生由总行人力资源部统一安排见习部门，并指定指导人，由指导人分配工作任务，并进行指导、监督和阶段性的考核。同时，以季度为单位，对管培生的工作情况、能力特长、心理状况应进行追踪，并形成追踪记录。 ? 第四章?管理实施 第八条?培养规划的制定 对每年引进的管培生，都要列为人才培养对象，并根据所学专业和特长，由总行人力资源部制定可考核的年度培养目标及具体措施，做好每名管培生的培养规划，上报银行管理层审批通过后执行。 第九条?跟踪考评 对管培生的培养要实行动态管理，各单位/部门进行跟踪考评，应建立培养跟踪考评记录，纳入培养档案；每季度应对培养对象进行一次考评，并根据培养人员的工作表现及思想情况在培养方式上进行适时的调整。 ? 第五章?培养方式 第十条?指导人制度 对管培生的培养，各单位/各部门应为其指定指导人，指导人原则上为其直接主管。 指导人应配合人力资源部，根据管培生的个人基本情况（包括教育程度、专业背景及所受训练情况等），与管培生一起制定有针对性的培养、指导计划，明确管培生在培养期内应达到的目标及考核标准，并在日常工作中进行有效指导，共同促进管培生知识技能的提高。同时，指导人必须向培养对象明确其工作任务，工作结果由指导人负责。 第十一条 辅导和交流 除了指导人之外，为管培生同时安排几种类型的导师，从不同角度对其提供辅导。 高层管理人员：提升其观察、思考问题的高度 职业发展专业人士：提供成长方面专业的咨询 师兄：刚学会开车的人教开车特别有针对性 同伴：交流学习经验 第十二条?培训 人力资源部门应积极组织对管培生的各类培训学习，增强其综合知识技能水平，使其整体素质不断提高。培训学时应每年不低于60学时。 培训的主题包括企业文化培训、银行组织架构培训、银行业务流程培训、银行业/金融业综合知识培训，结合XX银行核心能力模型的综合素质培训，以及相关的专业技能培训。 第十三条?在职锻炼 对管培生的培养，应在把握其能力状况的基础上，为其提供不同方面工作内容的锻炼，在较短的时间内，使其能够接触较多的工作领域，充分锻炼其工作适应性。 第六章?考核 第十四条?考核周期 对管培生的培养，应以季度为基础单位，年度为总体单位进行考核。 第十五条?考核对象 对管培生的培养，应考核管培生、指导人、各单位/部门负责人、总行人力资源部 第十六条?考核内容 1、对管培生的考核 主要侧重于日常工作表现，包括企业文化、整体素质、工作业绩、发展潜力四个方面。其中，企业文化权重为15%，整体素质权重为30%，工作业绩权重为30%，发展潜力权重为25%。 企业文化方面，主要考察其与企业文化的匹配性。 整体素质方面，包括综合素质和专业素质。综合素质方面，主要考核XX银行的核心能力素质要求。 专业素质方面，主要考察其专业知识结构的合理性，专业知识面的深度和广度，以及专业技能的水平。 工作业绩，主要考察其年度培养