青岛版小学五年级上册科学教案《噪声的危害与防治》课堂实录.doc

课题：噪声的危害与防治 ? 师：在我们的生活中，会听到各种各样的声音，下面，我们来听一段声音。 （课件播放喜洋洋主题曲） 师：你听了是什么感受？ 生：愉快、高兴。 师：（课件播放公路上汽车鸣笛声） 师：在这种情境中，你感受如何？ 生：烦躁，刺耳。 师：这些刺耳、令人讨厌的声音叫什么？ 生：噪声 师：课件出示“声音的分类”。 师讲解：有的声音听起来优美动人，我们称这类声音为乐音，有的听起来杂乱刺耳，我们称这类声音为噪声。乐音，给人以美的享受，噪声则会给人造成很大的危害。 师：今天我们就来学习噪声的危害与防治。 师：关于噪声，你想研究什么问题？ 学生提出问题。 师：选出三个问题，即： （课件出示） （1）噪声的来源有哪些？ （2）噪声有哪些危害？ （3）如何防治噪声？? 师：你们提出了这么多有价值的问题，你们已经迈出了科学研究的第一步。现在各个小组可以选择自己喜欢的问题进行研究，可以选择一个问题，也可以选择两个或三个问题，只要你喜欢，都可以研究，研究的结果记录在“科学探究纸”上。 生：整理自己搜集的资料。 师：现在同学们就可以利用自己课下搜集的资料和自己的生活经验进行研究。我们比一比、赛一赛，哪个小组能够研究出出色的成果。 师：哪个小组愿意把自己的研究结果汇报给大家？请研究“噪声的来源”问题的小组回答。 小组回答，其他小组补充。 师生归类小结：噪声的来源可以归纳为：生活噪声、交通噪声、工业噪声、施工噪声等。? 师：通过同学们的研究，使我深深地感受到生活中处处有噪声，我们经常被噪声紧紧地包围着，不堪忍受。这些噪声会对我们造成哪些危害呢？请研究“噪声的危害”问题的小组回答。 小组回答，其他小组补充 师：（课件出示2个案例） 师：这么多触目惊心的事实真是令人震惊、发人深省?。没想到噪声的危害竟然有这么大！人类在制造文明的同时，也在制造着灾难，你们的研究给我们敲响了警钟！?? 师：面对如此严重的噪声污染问题，我想人们肯定也会有很多的防治措施，请研究“噪声的防治”问题的小组汇报。?? 小组汇报研究结果。?? ? ? 师：噪声污染的防治如此的刻不容缓，各国科学家和政府部门都在做着努力。那么，我们应该怎样从我做起，消除噪声呢？ 生回答。 师：过节燃放烟花爆竹是我国的传统。近年来，许多大城市采取了一些禁止性的办法。从环境保护以及喜庆的角度，发表你对此事的看法，并且根据所学的知识，提出更合理的建议。 生回答 师：通过全人类的努力，噪声问题肯定会得到控制和消除，希望同学们都人人参与，消除噪声。