小学体育《跳动的未来——短跳绳》教学设计.doc

小学体育《跳动的未来——短跳绳》教学设计 　 课 的 设 计 指导思想： 本课依据，以跳绳为主教材，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。? 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。 15′ 1.比赛跳短绳。 2.模仿跳得好的方法。 3.游戏“跳绳接力”。 1.语言进行诱导到比赛跳短绳。 ①规定个数跳。 ②计时30秒比赛看谁跳得快、跳的好。 2.对跳得好的同学进行表扬并指导跑跳绳动作。 3.讲解游戏规则及方法。 1.如图四所示学生散点，自跳自数，注意观察，判断怎样跳得多，哪些跳的方法好，我用这样方法跳行不行。比赛快速跳绳，跳完举手。 2.练习老师刚刚讲过的跑跳绳动作。 3.如图五所示，用刚刚学过的跑跳动作进行比赛。 图四 图五 结 束 部 分 5′ 1.放松操。 2.小结。 3.收拾器材。 4.下课。 1.组织学生集合如图六所示，放音乐、领做放松操。 2.自评、互评对表现好的同学表扬。 3.安排学生回收器材。 4.下课。 1.随音乐学小燕子做飞舞放松上下肢。 2.自评、互评。 3.归还器械。 4.下课。 图六 场 地 器 材 1.田径场一块 2.每人一根跳绳 3.秒表一块 4.录音机一台 课 后 反 思 这节课主要以培养学生自主学练和培养学生创新思维为主，在学生自主学练过程中，每位学生都非常投入地创编各种花样跳绳，他们的创编中有着各种各样的花样跳绳动作，在展示活动中，有：个人单脚跳绳、双脚跳绳、双手交叉式、双脚交替式跳绳、旋转式跳绳、半蹲式跳绳、还有双人同步式跳绳等等，本课学生学习兴趣高昂，兴致勃勃，大胆创新，展示自我，在欢快、热烈的氛围中课的教学目标也达到预计的效果，但个别学生身体较胖、协调性较差，完成任务太慢、太累。我将不断总结经验，争取更大进步。