- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
青岛版小学四年级科学下册《彩虹的秘密》教学设计
12、彩虹的秘密
一、教材分析
《彩虹的秘密》是青岛版《科学》教材四年级下册第三单元的第四课,本课是让学生在认识了有关光学知识的基础上,通过模拟实验等方法来认识彩虹形成的原因,引导学生从身边的自然现象中发现和提出问题,然后提出探究活动的大致思路,并展开积极的探究活动,进而获得科学结论。
二、学情分析
有了前面《潜望镜的秘密》的研究做基础,再来研究彩虹的秘密,一则是彩虹是一种常见的自然现象,学生并不陌生,大多比较感兴趣,对彩虹有研究的兴趣;二则已经有了一定的知识积累,对于新知识的探究是有帮助的,因此学生也能顺利地上好这一堂课。
三、教学目标
1、能从“是什么”、“为什么”等角度对彩虹提出问题;能提出探究活动的大致思路;能用简单的器材做简单的模拟实验。
2、想知道,爱提问;愿意合作交流;做到学以致用。
3、知道阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的,知道彩虹的形成原因。
四、教学重难点
能根据研究的需要选择相应的研究方法和实验工具,掌握人工制造彩虹的方法。
五、教学准备
学生准备:三棱镜、平面镜、纸屏、水、喷雾器,水槽等。
教师准备:有关彩虹的图片、视频资料。
六、教学过程
(一)创设情境,提出问题
1.猜谜引出问题。
在上课之前我们先来猜一个谜语:
雨过天晴景色俏,高高天上挂彩桥,红橙黄绿蓝靛紫,不能走来只能瞧。
2.欣赏彩虹图片
下面就让我们一起欣赏一下美丽的彩虹世界。
你在什么地方见过彩虹?
学生交流。
4、根据刚才的交流,你想提出哪些问题?
(学生自由发言,教师引导学生的发言,使学生认识到大自然的无比神奇,知道彩虹是有七种不同的色光组成的。)
4.关于彩虹,你最想了解什么?
学生自由发言。
小结:今天我们就一起来研究彩虹的秘密。
(教师板书:彩虹的秘密)
(二)自主探究,认识光的色散现象
1.彩虹为什么呈现不同的颜色?你们想看到美丽的七色光吗?
(学生自由回答)
2.我们可以利用准备的材料制作出彩虹的色光。
(教师出示三棱镜并介绍:这是一种光学仪器——三棱镜,借助它,我们可以在纸屏上看到美丽的彩虹。这是水槽,在水槽里都放了适量的水,在里面放上平面镜,也可以看到美丽的色光。教师也可以鼓励学生利用身边常见的材料实验,如装水的瓶子、光碟等。)
(学生做实验,为了保证实验成功,增强学生学习科学的自信心,教师帮助那些做不成功的小组,帮助他们调节三棱镜和平面镜的位置,保证他们也能看到光的色散现象)
3.通过刚才的实验你看到了什么现象?
(学生自由回答)
4.你是怎样做的?
(学生回答,教师引导学生认识到要想看到彩虹现象需要把三棱镜转动到合适的位置,水槽中的平面镜要倾斜到一定的角度,这样会看到和彩虹一样颜色的七色光。)
5.你认为阳光是什么颜色的?
(学生如果回答是白色的,那么教师可以继续追问:为什么在纸屏上是七色的?教师引导学生回答:用三棱镜可以把阳光分解成七种色光,把平面镜放在水中,调整到一定的角度也可以把阳光分解成七种色光。)
小结:阳光可以被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
(教师板书:阳光——红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光)
(三)自主探究,再现彩虹
1.猜想彩虹形成的条件
猜一猜自然界的彩虹是怎样形成的?
(学生回答后,教师可以提出引导性的问题:彩虹经常在什么时候出现?如果学生不能准确说出来,教师可以引导性地问:没有阳光会出现彩虹吗?为什么雨后容易出现彩虹?你在哪些地方见过彩虹?)
小结:通过交流,我们知道了彩虹的形成必须有两个条件:小水滴和阳光。
2.设计实验
你想怎样来研究这些问题以及证明你的猜想呢?
(学生讨论回答,确定用实验的方法来证明)
想一想怎样利用手中的材料制作小水滴?(教师出示小水壶、农用喷雾器。)你想怎样做才能呈现出美丽的彩虹美景?
(学生讨论方法)
你想怎样制作彩虹?
(学生自由回答,教师引导学生说出利用喷壶喷水,教师也可以提醒学生从嘴中喷水。鼓励学生走出室外实验。)
3.室外制作彩虹
下面就让我们走出室外,借着明媚的阳光做一做吧!
(学生走出室外实验,教师帮助学生实验,实验时教师鼓励学生看一看哪个小组做得好,思考为什么能做成功,小组之间相互评价,相互学习,相互激励。)
哪个小组说一说你们是怎样实验的?
(分小组汇报实验方法和现象?教师提醒学生说出对着阳光喷射怎么样?背对阳光喷射怎么样?教师根据学生的回答板书阳光、小水珠、彩虹。特别让学生理解彩虹是阳光发生的一种色散现象。)
小结:雨后,空中有很多小水珠。阳光照射在小水珠上,这些小水珠把阳光分解成七种色光,形成彩虹。
(四)解释生活中的现象
我们通过合作探究知道了彩虹是怎样形成的,你能解释为什么彩虹在天空中出现的时间不太长吗?
(学生讨论回答。)
小结:太阳出来后。小水珠很快就蒸发了,彩虹也就消失了。
(
您可能关注的文档
- 银行产品信贷政策操作手册.pdf
- 银行以雷锋精神提升金融服务文化的实践.ppt
- 银行保安日常执勤中常见问题处理办法.doc
- 银行保安管理办法.doc
- 银行企业年金服务介绍.ppt
- 银行保险业务试题.doc
- 银行信息网络系统应急预案(试行).doc
- 银行信息科技部技术人员先进事迹材料.doc
- 银行信息系统应急管理办法.doc
- 银行五年发展战略规划.pptx
- 温州市重点中学2025年初三生物试题下学期第一次联考试卷含解析.doc
- 2025年浙江杭州余杭区初三第二次调研联考生物试题试卷含解析.doc
- 江苏省苏州市吴中学、吴江、相城区市级名校2025届全国初三大联考生物试题含解析.doc
- 吉林省德惠市达标名校2025届中考生物试题山东卷冲刺训练解析含解析.doc
- 2025年江西省抚州市宜黄县初三第一次诊断生物试题试卷含解析.doc
- 陕西省工大、铁一、交大重点达标名校2024-2025学年初三冲刺模拟生物试题含解析.doc
- 山西省河曲实验中学2025年高中毕业生二月调研测试生物试题含解析.doc
- 浙江省嘉兴市嘉善县市级名校2025年中考生物试题命题比赛模拟试卷(31)含解析.doc
- 重庆市渝北区名校2025年初三毕业班第一次质量检测试题生物试题模拟试题含解析.doc
- 白银市重点中学2025年初三联考B卷生物试题含解析.doc
文档评论(0)