青岛版小学科学五年级上册《地震》教案　.doc

《地震》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： 通过学生自主探究式学习，初步了解地震的现象和地震造成的危害，了解地震的成因，懂得避震的一些应急措施。 2、过程与方法： 通过多媒体、电子白板教学，培养学生的自主学习能力和利用现代信息工具收集、处理信息的能力。掌握避震的技能，学以致用解决身边发生的问题，培养学生的科学推理能力和想象能力。 3、情感态度与价值观： 通过观察、搜集和交流信息，体验多媒体网络学习的乐趣，激发学生探究大自然的兴趣。 教学材料及准备： 教师准备：木棍，毛巾，（每组各一个），多媒体课件 教学设计： 一、导入： 活动一：观察地震现象 1、今天给大家带来一部电影，大家想不想看？ （唐山大地震）。 （播放《唐山大地震》电影片段） 2、1976年7月28号，在河北唐山发生了8级大地震，这次地震共造成24.2万人死亡。 3、通过观看资料，说一说你有什么感受？ 4、学生交流汇报与地震有关的知识。 5、地震是地球上的自然现象，和我们人类有密切的关系。这节课，我们就一起来研究有关地震的问题。 二、猜想验证 活动二：探究地震的成因。 地震到底是怎么发生的呢？请同学们猜一猜。（大胆鼓励学生猜测） 实验是我们研究科学的最好的方法。老师为大家准备了木棍、毛巾等材料，你想怎样利用这些材料来证明你的猜想呢？ 活动三：实验验证猜想。 1、小组讨论实验方案（教师巡视，参与其中） 汇报交流实验方案。 2、总结实验方案： ①、把毛巾平铺在桌面上，两手按住毛巾向中金挤压。 ②、用手压住木棒，用另一只手用力压木棍 3、总结：地球 的绝大部分地震是由于岩层的断裂造成的。此外还有一部分是因为火山爆发、大地陷落等原因引起的。 三、汇报交流 这个实验告诉了我们什么呢？地震到底是怎样发生的呢？ 表格汇报、小组互评 活动四：地震来了我们应该怎么办？ 阅读资料卡：地震谚语 介绍我国的伟大发明世界上的第一台自动测定地震方位的仪器——地动仪（张衡） 避震小常识，播放逃生视频。 四、拓展活动： ?????? 师：大家的收获可真不小，关于地震的预测以及地震的前兆，有兴趣的同学可以在课下继续你们的探究。