青岛版小学科学五年级下册《斜面》教学设计.doc

青岛版小学科学五年级下册《斜面》教学设计 教学目标 1.能用木块、木板、小车等简单器材做斜面省力观察实验，并能用测力计等简单测量工具进行测量，采集数据，做好实验纪录；能用简单表格整理有关数据，并尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释；能用自己擅长的方式表述研究过程和结果，并能对研究过程和结果进行评议，与他人交换意见。 2.愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；关心日常生活中的科技新产品、新事物；乐于用学到的科学知识改善生活。 3.知道利用斜面提升物体时的省力规律，了解斜面原理在生产生活中的应用，知道利用斜面可以提高工作效率。 教学对象及教学内容分析 《认识斜面》是青岛出版社小学科学五年级下册第五单元《生活中的机械》的第一课时，属于物质世界——运动与力部分简单机械的内容。在前几册零散地认识了各种“常见的力”的基础上，集中探究有关简单机械方面的知识，使学生对物质世界中的“运动与力”有一个完整的认识，体验并意识到物质运动与力之间的相互关系。 斜面是日常生产生活中常见的机械，本节课学生通过自己的探究活动知道的作用， 我们的实验记录： 直接提升物体 所用的力（牛） 沿不同斜面提升物体的力（牛） 我们的发现 垫1块木块 垫2块木块 垫3块木块 我们的结论：通过比较数据我们认为： 实验报告单（二） 我们的问题：斜面长度会影响斜面省力多少吗？ 我们的猜测： 需要的实验材料： 我们的实验方法： 我们的实验记录： 直接提升物体 所用的力（牛） 沿不同斜面提升物体的力（牛） 我们的发现 长的斜面 短的斜面 我们的结论：通过比较数据我们认为： 实验记录单 竖直提拉所用的力 沿斜面拉动所用的力 实验记录单 竖直提拉所用的力 沿斜面拉动所用的力 实验记录单 竖直提拉所用的力 沿斜面拉动所用的力 实验记录单 竖直提拉所用的力 沿斜面拉动所用的力